一部分想要服輸?shù)娜迳?，知道朝廷搞的教育改革，幾乎已?jīng)斷了儒家傳承。

現(xiàn)在他們走到哪里都受到百姓排擠。

唯有通過(guò)科舉考取功名，通過(guò)官場(chǎng)權(quán)力振興儒家。

可是突然間，朝廷又來(lái)了這么一個(gè)科舉改革。

明擺著這是想讓儒家漸淡出人們視線，退出歷史舞臺(tái)。

大儒知道朝廷想通過(guò)這個(gè)手段徹底消滅儒家。

因?yàn)橹半m然重創(chuàng)了儒家，卻無(wú)法將傳承千年的儒家徹底鏟除。

所以就卑鄙地通過(guò)科舉改革，限制儒家占分比例，逼得儒家漸漸消失。

如此一來(lái)，或許十年、二十年后，就幾乎沒(méi)有人知道，還有儒家這個(gè)學(xué)派了。

今后想要參加科考的學(xué)子，就要學(xué)習(xí)其他學(xué)派知識(shí)，才有考取功名機(jī)會(huì)。

可是讓儒生去學(xué)習(xí)其他學(xué)派知道，簡(jiǎn)直就是對(duì)他們的侮辱。

殺人于無(wú)形，也不過(guò)如此！

科考制度改革，瞬間讓許多儒生陷入生無(wú)可戀的狀態(tài)。

教育改革，洪武日?qǐng)?bào)，科考制度改革，朝廷這一環(huán)扣一環(huán)的計(jì)劃，將儒家逼向絕境。

名家大儒怨天尤人，滿肚子牢騷卻無(wú)處可以發(fā)泄。

他們現(xiàn)在無(wú)比糾結(jié)，左右為難。

要么自取滅亡，要么放下他們自以為傲的儒學(xué)。

生死抉擇如此真實(shí)地?cái)[在他們面前。

又一個(gè)月過(guò)去了，大明徹底走向正軌，安定下來(lái)。

所有人都察覺(jué)到報(bào)紙的力量。

把控輿論走向，可以讓手無(wú)縛雞之力的百姓，瞬間化身為利刃，所向披靡，無(wú)往不利。

報(bào)紙更讓朝廷和百姓凝結(jié)在一起。

歷朝歷代，沒(méi)有任何一個(gè)朝代能做到這個(gè)地步。

僅憑這點(diǎn)，大明就勝過(guò)任何朝代。

......

金鑾殿。

洪武二十年已漸入冬季，原本新年開(kāi)始一片欣欣向榮的景色，想不到會(huì)發(fā)生這么多事情，一年時(shí)間幾乎都浪費(fèi)掉了。

不過(guò)現(xiàn)在終于撥亂反正走入正軌，朱元璋龍顏大悅。

特別是小小一張報(bào)紙，效果顯著。

可以將百姓當(dāng)成利刃，替朝廷出力，這點(diǎn)令朱元璋非常愉悅。

他做夢(mèng)都想不到自己有生之年能夠有這么大的成就，這可是歷代皇帝想做都做不到的事情。

這時(shí)，錦衣衛(wèi)指揮使胡雄走了進(jìn)來(lái)。

胡雄帶來(lái)了各種州府這段時(shí)間的消息。

“皇上，大明內(nèi)多數(shù)學(xué)子都加入公立學(xué)校，那些冥頑不靈的儒生都成了過(guò)街老鼠。”

胡雄的匯報(bào)讓朱元璋心情更好。

朱元璋知道，這些都是宋隱的功勞。

想到宋隱，朱元璋頓時(shí)沉思起來(lái)。

當(dāng)初很多文武百官都反對(duì)朝廷制裁儒家，就連已經(jīng)退居幕后的李善長(zhǎng)也冒了出來(lái)。