聽了宋隱的話，朱標(biāo)心里很是震撼。

他完全清楚宋隱說的是什么。

“如果殿下愿意，臣可以選派專門的老師教導(dǎo)皇長孫。”

“臣推薦的人同樣天賦不錯，而且對于科技方面有多年的研究經(jīng)驗，由他教皇長孫再好不過。”

朱標(biāo)馬上點頭：“太好了，只是宋師，此人是誰？”

無論如何，能夠讓朱允炆有一技之長，有利無弊。

“此人叫王子文，是本官的隨從，人品等方面，殿下不用擔(dān)心。”

“不過這事還需要殿下去跟皇上說，本官就不出面了。”

朱標(biāo)明白宋隱不想跟朱元璋直接對話，當(dāng)即承諾，“宋師放心，我去跟父皇說。”

這事兒朱元璋自然不會反對。

多一個人學(xué)會宋隱的本事，對大明發(fā)展更有利。

獲得朱元璋許可，朱標(biāo)甚至讓所有藩王宗親年紀(jì)不大的孩子，都到學(xué)堂跟著朱允炆他們一起學(xué)習(xí)。

朱標(biāo)這邊安排妥當(dāng)，宋隱也帶著王子文進宮。

王子文跟在宋隱身邊長了，面對眼前這一個個身份高貴的皇室子弟，也全然不發(fā)怵。

立刻對這批孩子進行摸底。

這些孩子看著從未見過的題目，非常好奇。

有的孩子想了想就大概有了思路，開始動手解題。

有的孩子則不停地抓耳撓腮，顯然，完全找不到解題方向。

這些考題是為了測試孩子們的天賦，自然不會簡單，甚至超出了那個時代數(shù)學(xué)題的范圍。

一番測試下來，只有朱允炆等幾個孩子尚能應(yīng)對，大部分孩子都一頭霧水。