“教孩子種地做工？這些還用教嗎？”

白校長(zhǎng)滿臉錯(cuò)愕。

她不明白金鋒怎么想的。

不光白校長(zhǎng)這樣想，除了九公主之外，周圍其他人的想法也和白校長(zhǎng)差不多。

種地做工這些事還用教嗎？

還要建造一座萬(wàn)畝那么大的學(xué)校來(lái)教？

在大康人的認(rèn)知中，只有讀圣賢書去做官，才是正途。

如果說(shuō)話的人不是金鋒，恐怕他們都會(huì)覺得對(duì)方瘋了。

“種地做工怎么不用教？”

金鋒反問道：“同樣是種地，為什么有人一畝地可以打二百斤麥子，而有的人只能打一百斤？同樣是做工，為什么有人一天紡線快，而有的人紡線慢？”

“難道上過先生說(shuō)的大學(xué)之后，所有人種地打出來(lái)的糧食都一樣多？做工都一樣快了？”白校長(zhǎng)問道。

“肯定不是的，但是學(xué)過種地的，九成九會(huì)比沒學(xué)的種的更好，學(xué)過做工的，也會(huì)比沒學(xué)的做的更快！”

金鋒說(shuō)道：“而且大學(xué)還可以教學(xué)生怎么制作工具，怎么制作更好更快的機(jī)器，推動(dòng)大康繼續(xù)發(fā)展！”

“就像先生一樣是嗎？”鐵錘問道。

“是的，等十幾二十年后，會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，共同來(lái)建造更美好的大康！”

“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)先生……”

聽到金鋒這么說(shuō)，周圍所有人都露出憧憬之色。

一個(gè)金鋒就給大康帶來(lái)這么大的變化，如果大康有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)金鋒，誰(shuí)還敢來(lái)招惹大康？

“白校長(zhǎng)，這些孩子就是大康的幼苗，也是大康的未來(lái)頂梁柱，拜托您一定呵護(hù)好他們，讓他們長(zhǎng)出最茁壯的根莖，開出最美麗的花朵，結(jié)出最豐碩的果實(shí)！”

金鋒看著白校長(zhǎng)說(shuō)道：“我剛才并不是跟你客套，有困難盡管去找我，我不在就去找曉柔小北舞陽(yáng)，找村長(zhǎng)?！?

西河灣小學(xué)才成立一年，現(xiàn)在主要以學(xué)習(xí)識(shí)字算數(shù)為主，但是金鋒已經(jīng)把物理、化學(xué)、生物的基礎(chǔ)教材編寫好了，等這批學(xué)生稍微大一些就能學(xué)習(xí)了。

一步快步步快，接受過系統(tǒng)培訓(xùn)的孩子，以后學(xué)習(xí)起其它知識(shí)肯定會(huì)比其他孩子更快。

金鋒說(shuō)西河灣小學(xué)的這批孩子是大康的未來(lái)，并不是隨便說(shuō)說(shuō)，而是大概率的結(jié)果。

“老身記住了！”白校長(zhǎng)臉色嚴(yán)肅道：“老身也多謝先生的信任！”

“你最好不要辜負(fù)先生的信任！”九公主跟著說(shuō)了一聲。

“是！”白校長(zhǎng)趕緊躬身。

馭下之道就是要大棒加甜棗，一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱紅臉。

九公主擔(dān)心白校長(zhǎng)恃寵而驕，便主動(dòng)唱起了紅臉，做了那個(gè)拿大棒的惡人。

金鋒雖然不擅長(zhǎng)心機(jī)，卻不是缺心眼，知道九公主在幫他敲打白校長(zhǎng)，自然不會(huì)和九公主唱反調(diào)。

“人之初，性本善……”

教室方向傳來(lái)朗朗讀書聲，打破了有些嚴(yán)肅的氣氛。

“去看看孩子們吧?！?

金鋒循著讀書聲，走到一處教室后門。

教室布局和金鋒前世的小學(xué)教室差不多，最前面是講臺(tái)，下邊是一排排桌椅板凳。

區(qū)別最大的地方是學(xué)生們面前的桌子，上面沒有書本，也沒有筆，每個(gè)學(xué)生面前都有一個(gè)小木框，里面鋪著細(xì)沙。

學(xué)生們平時(shí)就用木棍在細(xì)沙上寫字，寫滿之后再用木棍推平就行了。

女老師用教鞭指著黑板，黑板上寫著金鋒根據(jù)大康歷史改編的《三字經(jīng)》。

學(xué)生跟著教鞭齊聲朗讀黑板上的字。

看到金鋒在后門，女老師趕緊放下教鞭，沖著金鋒行了一禮。

原本背著手讀書的孩子們，齊刷刷轉(zhuǎn)頭。