察覺到大家的沒眼光，李老師不自覺地挺直了腰桿，連頭都抬高了不少，他點了點頭：“好的院長，這件事，就交給我吧?！?
另一邊。
清北大學(xué)。
趙客剛剛幫陳教授整理完資料，看了一眼手表的時間，道：“老師，資料整理完了，比我們預(yù)料中快了四十分鐘，現(xiàn)在就可以出發(fā)了！”
陳教授從一堆資料中抬頭，他摘下眼鏡，感慨道：“看樣子，這項實驗沒有小天他們的幫助，是完成不了了，走吧，去見小天跟小寒！”
說話間。
陳教授的目光，落在趙客的身上，他道：“對了，我們?nèi)ビ變簣@訪問的事，你沒告訴校方的人真實原因吧？”
趙客搖頭：“老師，我并沒有跟幼兒園的人提起這件事，只是說過去參觀而已?！?
“好?！标惤淌邳c點頭，嘆息道：“我也想，這件事還是暫時不告訴別人比較好，否則，其他學(xué)校的老骨頭們，打聽到小天跟小寒的數(shù)學(xué)天賦后，又要跟我們搶人了?！?
提起這件事。
陳教授不得不苦笑起來。
他從沒想過，自己竟然有一天，會怕其他學(xué)校的教授們，跟他爭搶幾個上幼兒園的小朋友。
提起這個，陳教授也是更加感慨。
原本他是打算，直接讓孩子們進(jìn)入清北大學(xué)的少年班走個流程，到時候直接拿大學(xué)畢業(yè)證。
畢竟，不論是小天還是小寒，他們的數(shù)學(xué)天賦，也絕對有資格能拿到這張畢業(yè)證。
只是可惜。
沈教授并沒有答應(yīng)。
反而是讓小天他們從幼兒園開始念起。
以陳教授的眼光來看。