史明明媽媽皺著眉頭看向校長(zhǎng)：“醫(yī)生幫我們家明明看過了嗎？”

“看過了啊。”

寧校長(zhǎng)用奇怪的眼神看著她：“你不是還跟醫(yī)生討論過明明的病情嗎？”

“不可能！”

史明明媽媽非?？隙ǖ恼f：“我一點(diǎn)都沒印象，醫(yī)生應(yīng)該是剛進(jìn)來不久吧？”

寧校長(zhǎng)對(duì)她沒興趣了，于是便問從隔壁房間走進(jìn)來的史明明：“明明，醫(yī)生是不是給你看過了？”

史明明點(diǎn)頭，還用手指了下秦苒，表示秦苒已經(jīng)幫他看過了。

史明明媽媽越發(fā)糊涂，還想問什么，可李月娥家長(zhǎng)已經(jīng)把李月娥帶到隔壁房間，然后秦苒等人進(jìn)隔壁房間去了。

史明明媽媽還想說什么，史明明已經(jīng)伸手拉著她朝外邊走了，孩子顯然覺得在這待的時(shí)間太長(zhǎng)了。

校長(zhǎng)并不清楚他走后秦苒等人和史明明媽媽之間的交流，但他還沒走時(shí)，秦苒已經(jīng)給史明明媽媽指出了適合史明明的治療方法，他覺得這就可以了。

作為這所特殊學(xué)校的校長(zhǎng)，每天面對(duì)的都是殘疾孩子，不管是身體的還是心理方面的，他其實(shí)都希望能在某種程度上幫到孩子。

但大多數(shù)孩子的情況已經(jīng)定型，而且也都在醫(yī)院找專家看過了，不再需要再找醫(yī)生幫忙會(huì)診了。