“額……”

注意到何東的表情以后，王昊宇頓時(shí)心中不妙。

何東瞥了一眼王昊宇，接著又看了看葉凡，右手一揮，“上道具！”

兩個(gè)木架被運(yùn)上臺(tái)，每個(gè)木架上放著十杯水，清澈見(jiàn)底，沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，甚至連個(gè)水泡都沒(méi)有。

何東走到木架前，隨手指著一個(gè)水杯，“十種水質(zhì)各兩杯水，杯子同一廠家，統(tǒng)一批次，每種水質(zhì)經(jīng)過(guò)蒸餾去除雜質(zhì)?！?

“每個(gè)水杯底部都有一個(gè)編號(hào)，不過(guò)請(qǐng)放心，編號(hào)上方貼了一層白色貼紙，從上面絕對(duì)看不到編號(hào)?！?

“兩個(gè)木架上刻著ab兩個(gè)字母，目前對(duì)應(yīng)位置是同一種水質(zhì)，比賽開(kāi)始后，兩名選手有五分鐘的觀察時(shí)間，在不觸碰水杯的情況下，兩名選手可以隨意觀察?！?

“觀察結(jié)束以后，我會(huì)請(qǐng)四位見(jiàn)證官來(lái)到舞臺(tái)隨機(jī)打亂其b木架上的水杯順序，選手需要把兩個(gè)木架上的十種水質(zhì)配對(duì)，每配對(duì)一種水質(zhì)獲得1分，得分高者晉級(jí)?！?

聽(tīng)到這個(gè)規(guī)則以后，王昊宇傻眼，他快速走到b木架前看了看上面的水杯，接著快速走到a木架前，看了足足近一分鐘才收回目光，表情極其精彩。

這個(gè)項(xiàng)目……

離了大譜！

這些水看上去一模一樣，根本沒(méi)有記憶點(diǎn)。

這種情況下，怎么配對(duì)？

水質(zhì)經(jīng)過(guò)蒸餾，失去原本的氣味，更變態(tài)的是節(jié)目組也不知道用了什么辦法，竟然讓水杯中連個(gè)氣泡都沒(méi)有，只用眼睛看，毛線都看不出來(lái)！

葉凡眉頭抖動(dòng)。

說(shuō)實(shí)話，聽(tīng)到這個(gè)規(guī)則以后，他也有點(diǎn)吃驚。

原以為讓他們用舌頭品出十種水質(zhì)的差別，沒(méi)想到節(jié)目組竟然讓他們用眼看。

這……

在何東宣布宣布規(guī)則的這段時(shí)間，四位見(jiàn)證官已經(jīng)從后臺(tái)休息室來(lái)到了舞臺(tái)之上，紛紛圍在木架前，盯著兩個(gè)木架的水杯觀察了起來(lái)。

最終，四人的目光落在了何東身上。

“何老師，你確定這個(gè)項(xiàng)目有選手可以完成？”

“完全就不在人類的能力范疇之內(nèi)，太胡扯了！”

“規(guī)則是不是有問(wèn)題？”

“我覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目有問(wèn)題！”

不怪四人的反應(yīng)這么大，通過(guò)剛才的觀察，四人完全沒(méi)有從水杯上發(fā)現(xiàn)記憶點(diǎn)，選手就算能力再?gòu)?qiáng)，也不可能完成挑戰(zhàn)。

面對(duì)四人的詢問(wèn)，何東苦笑連連，猶豫片刻，最終還是說(shuō)出了事實(shí)。

“四位老師，這個(gè)項(xiàng)目其實(shí)是為總決賽準(zhǔn)備的，八進(jìn)四，四進(jìn)二的一百個(gè)項(xiàng)目中，有一個(gè)項(xiàng)目的道具出了問(wèn)題，所以才把這個(gè)項(xiàng)目加進(jìn)來(lái)湊數(shù)，沒(méi)想到葉凡選手的運(yùn)氣這么好，上來(lái)選中了水質(zhì)溯源這個(gè)項(xiàng)目。”

葉凡：“……”

他，不是工具人嗎？

只叫了個(gè)開(kāi)始和停，最終的決定者明明是電腦，和他有毛線關(guān)系？！

梁成磊眉頭高皺，“就算是總決賽的項(xiàng)目，難度也太離譜了吧？據(jù)說(shuō)腦力階梯的項(xiàng)目研發(fā)出來(lái)以后，都會(huì)找很多人試驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)有人成功過(guò)嗎？”

“這個(gè)……”

何東干咳一聲，“也是有的，有人回答對(duì)過(guò)6種水質(zhì)。”

梁成磊嗤笑一聲，“敢情這個(gè)項(xiàng)目是拼運(yùn)氣？”

何東張了張嘴，不知道該如何解釋。

龐云飛開(kāi)口建議道：“何老師，我覺(jué)得至少也給出一個(gè)記憶點(diǎn)，或者一個(gè)微觀細(xì)節(jié)；就目前的各種條件，選手們只能靠運(yùn)氣去蒙，極其不合理！”