看著黃清濤拿出來的文件，周揚當即問道：“這是?”

“這是咱們職業(yè)學校升格?？茖W校的申請方案，院長你看看！”黃清濤道。

周揚當即接過文件，仔細看了起來。

經(jīng)過這些年的發(fā)展，第十八研究院直屬的職業(yè)學校不管是規(guī)模還是教學口碑，都發(fā)生了翻天覆地的變化。

記的八零年學校剛剛開始招生的時候，不過只有八個專業(yè)800名學生，而且大部分都是本單位以及本村那些考不上大學的娃。

但現(xiàn)在的職業(yè)學校足足有24個專業(yè)，在校生高達五千人以上。

更為重要的是，由于這里的學生只要在校期間表現(xiàn)優(yōu)異的話，就會直接被第十八研究院要走，幾乎不需要額外的考核，就會被安排在研究院的各個二級單位上班，端上鐵飯碗，成為國家干部。

即便是在校期間表現(xiàn)一般，也會被安排到村里的村辦企業(yè)，雖說身份上同進國企有些區(qū)別，但待遇方面卻相差不大。

甚至于村辦企業(yè)在某些方面的待遇，比國企還要好。

這種畢業(yè)就有工作，而且待遇還超好，對于城里一個正式工作爭破頭的青年男女來說，還是很有吸引力的。

于是乎，每年學校招生的時候，都會吸引大批年輕人前來參加學校安排的自主考試。

由于在校人數(shù)越來越多，學校的辦學規(guī)模以及口碑也越來越好，自然也引起了教育主管部門的重視，要求他們這所職業(yè)學校升格為專科學院的聲音就多了起來。

不過前幾年周揚一直覺得時機不夠成熟，因此對這事兒也不是很積極。

固然，一所大學對于本地經(jīng)濟發(fā)展的推動作用是巨大的，周揚也想讓本地有一所像樣的大學。

只是凡事都有利就有弊，學校升格對于第十八研究院來說未必就是好事兒，就比如說一旦學校升格了，招生辦法、畢業(yè)生分配以及學校的日常管理，都得按照教育部的相關規(guī)定進行。

正因為考慮到這些問題，周揚并未積極推動這事兒。

但是從去年教育部們的領導們，在參觀考察完他們學校之后，高度贊揚了他們學校的辦學質(zhì)量，認為職業(yè)學校可以納入到國家中等或高等教育體系中來，升格為中專或者是大專學院。

至此，學校升格的聲音就再度高漲了起來，尤其是學校的一把手黃清濤，一直在大力的推動這事兒。

在簡單的看完黃清濤的方案后，周揚略做沉默，隨后說道：“老黃，你的這個方案很詳細，看得出確實是下了一番功夫，如果按照你們的這個方案進行調(diào)整的話，升格成大專學院問題不大，不過有些事情你要做好心理準備?！?

“什么事情？”

“現(xiàn)在的職業(yè)學校是我們第十八院的直屬學校，說白了就是為我們研究院培養(yǎng)專業(yè)技術人才的?！?

接著周揚話音一轉，繼續(xù)說道：“但如果學校升格為大專學院的話，就會直接納入我國的高等教育體系當中，屆時我們對于學校的人事以及畢業(yè)生就業(yè)分配等事情，就沒有處置權，甚至于沒有發(fā)權了?！?

“你也知道，咱們那些二級單位以及村里的、縣里的企業(yè)，對于這些專業(yè)技術人才的缺口有多大，一旦這些畢業(yè)生畢業(yè)后不能留在縣里、鎮(zhèn)里，將會極大地影響本地企業(yè)的發(fā)展的?！?

黃清濤略作沉默，然后說道：“這些事情我已經(jīng)考慮過了，雖然學校升格后對我們的影響確實不小，但我覺得這些問題都好解決，大不了我們再建一所職業(yè)技術學校?！?

“但眼下機會難得，上到教育部下到咱們學校的師生，都希望我們能將學校升格為中專或者是大專，一旦錯過了機會，再想升格的話，還不知道猴年馬月！”

周揚點了點頭，隨后說道：“既然你這個校長已經(jīng)考慮過這些事情了，那就按照這個計劃實施吧！”

“是！”黃清濤高興地說道。

“這次我們?nèi)ゾ┏菂⒓舆@個討論會，要不你也一起去吧，和教育部的劉部長好好聊聊這事兒，爭取一些政策支持！”周揚道。

“好”

話音剛落，就見一旁的鄭愛國也開口說道：“院長，我們所的科研經(jīng)費已經(jīng)快要見底了，想和院里申請一些經(jīng)費，請您批準！”

說著，鄭愛國將一份經(jīng)費申請單放到了周揚面前。

周揚看了一眼單子上的金額，當即問道：“鄭老，你們所的移動電話項目進展如何了？”

“電話本身問題不大，已經(jīng)可以實現(xiàn)遠距離通話了，只是受限于電池技術，電話的體積始終無法做到實驗室樣品那么小，再就是信號基站技術也不是很成熟，還需要繼續(xù)加大資金投入！”鄭愛國回答道。