2055年5月桃源星天啟城天啟大學(xué)社會學(xué)講堂

寬闊的教室，階梯狀的座位，上百名同學(xué)圍坐成半圓形，聚精會神的聽著講臺上教授的教學(xué)。

盡管看起來和國內(nèi)的講堂大相徑庭，然而在學(xué)生們的座椅卻自動和自己的坐姿相對應(yīng)調(diào)節(jié)，確保舒適性。桌子上，沒有筆記本，也沒有屏幕。每個人都在自己的眼睛前投影出一小塊屏幕，遮擋住自己的眼睛，讓人看不出他是在自己的“個人電腦屏幕”上查找相關(guān)資料還是在睡覺。學(xué)生們的手上大多都帶著一副很酷的手套，放在桌子后面不斷舞動著——上課禁止講話，所以他們只好切換回原始的手動模式進(jìn)行個人電腦的操縱。那種科幻小說中的腦電波操縱實際上已經(jīng)實現(xiàn)，通過讀取人腦的腦電波來直接進(jìn)行相關(guān)操縱。只是在實驗中發(fā)現(xiàn)，人類目前還沒有能力熟練控制自己的腦電波，即使是受過訓(xùn)練的人，也無法準(zhǔn)確操縱。所以聲控和配套的手指操縱依然是最有效率的工具。

在課堂上，記錄和整理教授的講課內(nèi)容，圖文并茂的添加自己的看法和查找資料是這些設(shè)備的用途。而這些設(shè)備除了一雙手套外，只有一副藍(lán)牙耳機(jī)大小。

同時在教室的后排，還有一些三維影像，是那些其他地區(qū)的學(xué)生，利用全息會議技術(shù)投影在這里的，憑借一個vr大小的設(shè)備，除了不能和人直接接觸外，遠(yuǎn)在星球另一邊的人可以看到聽到這里的一切，甚至感受到這里的氣氛，進(jìn)行無延時互動。

社會學(xué)教授錢文輝教授在**臺上，滔滔不絕的講述著，手上的動作很夸張，隨著他的動作，各種資料列表甚至動畫的全息投影就出現(xiàn)在半空中，自由的停放和放大縮小。

“……人類對于完美社會的追求始終不曾改變，無論是**社會還是共產(chǎn)主義，都是人類對于未來的憧憬，甚至認(rèn)為，只要生產(chǎn)力技術(shù)達(dá)到了那個水平，更加先進(jìn)的社會制度就會水到渠成。然而隨著人類的發(fā)展，生產(chǎn)力進(jìn)步對社會的發(fā)展卻已經(jīng)到了一個瓶頸”

一臉悲憤的錢文輝，表情豐富的講著課，而下面的學(xué)生則全神貫注的聽著：

“可以說，任何一個社會理念的初衷都是好的，只是在實際的實踐中，無可避免的會有各種問題和之前積累的各種矛盾，無論多好的設(shè)計也無法應(yīng)對。因此，我認(rèn)為，想要確保更加完美的社會制度可以實行下去，必須有以下幾點：

1，足夠的資源，包括自然資源，礦產(chǎn)資源和能源供應(yīng)。

2，較高的科技水平，并且保持著高速發(fā)展

3，幾乎可以忽略不計的邊緣人群和底層人群。

4，沒有能夠左右國家的大資產(chǎn)階級，寡頭階級。

5，所有社會階層集中在中產(chǎn)階級，并且具備良好的教育醫(yī)療等環(huán)境。人口數(shù)量不多也不少。

6，社會比較穩(wěn)定，沒有能夠威脅國家安全的外部勢力。

7，崇尚科學(xué)，有進(jìn)取精神，學(xué)術(shù)自由發(fā)展，不被宗教等舊勢力所左右，也不會被各種豐富的娛樂變得混吃等死。

……”

教授的手上生成了一個桃源星的全息投影模型，然后不斷開始擴(kuò)大，直到充值滿了整個教室：

“以下條件，簡直就是為了桃源星量身定做的，我們有可控核聚變技術(shù)，能源問題已經(jīng)基本解決，電量儲存技術(shù)，材料科學(xué)也已經(jīng)有了長足的發(fā)展。私營經(jīng)濟(jì)目前還保留在中小規(guī)模，無力左右國家命脈。主要人員分布都是中產(chǎn)階級，失業(yè)率為0，教育資源很精良，而且人口不多也不少，緩慢增加。在整個桃源星并不存在能夠威脅我們的力量……”

錢文輝憤怒的投影出一本小學(xué)教材，放大后翻開，然后看著第一頁朗讀了起來：

“我是**人，我是**民族的一員，我來自**，一個擁有960萬平方公里土地和300萬平方公里海疆的偉大國家。我們的民族有5000年的光輝歷史，創(chuàng)造了無比燦爛的文化。我們是這個民族遠(yuǎn)征星辰大海的遠(yuǎn)征軍。雖然今天我們流失在另一個星球，和祖國失去了聯(lián)系。但是我們不會忘記有13億的兄弟姐妹在故鄉(xiāng)翹首以盼，等著我們回家。終有一天，我們將回到我們的故土，成為這個國家歷史上重要的一筆。如果我不能回去，我的孩子，孫子也會回去，總有一天，回到那魂牽夢繞的故土?！?

幾名坐在后排的學(xué)生帶著一臉的不屑，另有幾個采用虛擬會議程序遠(yuǎn)程上課的學(xué)生消失，但是依然有大部分學(xué)生或者出于禮貌或者出于學(xué)分，依然坐在這里。

一陣下課鈴聲響起，利用虛擬技術(shù)的學(xué)生立即消失，剩下的學(xué)生們立即開始有條不紊的關(guān)閉自己的投影設(shè)備，檢查儲存資料，開始收拾東西。錢文輝教授卻抬起了手表，看了看，發(fā)現(xiàn)時間還有2分鐘左右的樣子。