“徐磊，你真是太棒了！”
回過神來的小秦老師，一把抓住了我的手，激動的像是撿到了什么寶貝，用力的搖晃著。
“進行多重伯努利實驗，搭配大數(shù)定律分析，就可以找出那些隱藏在復(fù)雜的規(guī)則和事件偶然性之下的陷阱和誤區(qū)，分析出這些陷阱遮掩的賭博和抽獎事件真相！”
“確實很有見地。”
班主任李老師，確定了我這兩點建議的可行性，眼神里也透出難以置信的驚訝。
“徐磊，你是怎么知道這些的？”
一句話，再次將幾人的目光，全部聚焦到了我的身上。
連他們這些人都沒有想到的思路，居然從我一個高三的學生嘴里說了出來，的確很難讓人信服。
尤其是林老師，一雙眼睛跟看賊似的盯著我，一副鐵了心要從我身上挖出點猛料的架勢。
“我好學唄?！?
我怎么可能給人留下把柄，一句話把他們的各種猜測，全都堵了回去。
“平時我愛看點電影，賭神啊，賭俠的。”
“看得入迷的時候，對其中的數(shù)學原理產(chǎn)生了興趣，就找來了一些相關(guān)的資料分析。”
“不瞞你們說，我還幻想能利用數(shù)學的手段，成為賭神呢！”
“可惜，數(shù)學沒能幫我成為賭神，倒是把我賭神的夢想，擊得粉碎?！?
一番感慨，徹底讓林老師的小心思，胎死腹中。
再也找不到任何的由頭。
他不得不承認，就今天小秦老師的論文題目，我比他強太多了！
但是。
他想善罷甘休，我還不打算就這么輕易放過他呢！
平白無故的被他一頓針對，不討個說法，我都對不起自己！
“林老師。”
我挑起眼，看向試圖逃離校長室的林老師，故意提高了嗓門，喊了他一聲。
“你覺得，我這兩個建議提的怎么樣？”
“小秦老師有沒有所托非人？”
“我是不是又飄飄然，不知所以了？”
一口氣三連問，林老師的臉色，陰沉如水。
我甚至可以看到他咬緊了牙關(guān)，捏緊了拳頭。