流程的確簡單，以楚雪晴的成績，加上她的背景，相信實(shí)踐起來不算太難。

“其實(shí)，高二就參加高考，最重要的不是報(bào)名流程，而是得到家里人和老師的認(rèn)可同意。”

站在一旁的小秦老師，提到了這個(gè)問題的關(guān)鍵。

“尤其是家里人。”

“高中三年參加高考，是幾乎所有人的固定觀念?！?

“何況有很多人，苦讀了三年，依舊在高考的時(shí)候落榜?！?

“在這樣的環(huán)境下，一個(gè)高二的學(xué)生跳出來說要參加高考，可想而知會(huì)遭遇什么樣的阻力?！?

“她肯定不會(huì)得到支持的?！?

這一點(diǎn)，我也考慮到了。

不過，對于解決這個(gè)問題，我反而充滿信心！

“秦老師，我想找一下師父?！?

“嘿！”

小秦老師實(shí)在是冰雪聰明，一聽我都不叫何老，改稱呼師父，一下子就明白了我的心思。

“你這小子，是想搬出小老頭，給你當(dāng)說客？”

“一個(gè)大學(xué)教授出面，確實(shí)很具有說服力，但是，你又拿什么說服小老頭，幫你做這件事呢？”

“他可是個(gè)極其有原則，幾乎到頑固的那種人！”

有原則，頑固，并非無法說服。

恰恰相反，正因?yàn)楹卫嫌性瓌t，才更容易說服。

“我相信楚雪晴，她一定可以用自己的實(shí)力，說服何老的。”

“如果真的做不到這點(diǎn)，那她也就沒必要在今年參加高考了。”

小秦老師一愣，隨即豎起了大拇指。

“敢情你小子都考慮好了，就讓師姐給你做個(gè)傳話筒，是吧？”

“好小子，這筆賬咱以后再算！”

哎？

什么就記賬了？_k