“請(qǐng)爸爸媽媽檢查！”

我和蔣婉一人一份。

我拿的是柒柒的，柒柒年紀(jì)更小。

不過字跡卻不潦草，雖然筆跡稚嫩，卻能看出來真的用了心，一筆一劃寫的很工整。

上面還有家庭老師的評(píng)語，說柒柒非常努力，一定是一個(gè)認(rèn)真的好孩子。

蔣婉拿的是塵塵的。

因?yàn)閮蓚€(gè)孩子年齡有差距，再加上塵塵上過幼兒園，學(xué)的內(nèi)容也有些區(qū)別。

不過，蔣婉倒是給出了不一樣的答復(fù)。

“塵塵，我看你這些作業(yè)做的得心應(yīng)手，你應(yīng)該覺得很簡(jiǎn)單吧？”

塵塵在面對(duì)蔣婉的時(shí)候還是十分拘謹(jǐn)?shù)摹?

他看了我一眼，見我臉上帶笑，才朝蔣婉點(diǎn)頭：“媽媽這些我都會(huì)了。”

蔣婉微微頷首：“那這樣，之后我讓家庭老師增加一些難度?！?

“如果你覺得掌握牢靠了，就主動(dòng)跟老師提。”

我倒是有點(diǎn)擔(dān)心。

雖然我知道，塵塵能力不俗，但我仍舊不希望，他在本應(yīng)該玩耍的年紀(jì)，有太大的負(fù)擔(dān)。

蔣婉搖了搖頭：“你怎么知道，對(duì)一個(gè)孩子而，學(xué)習(xí)就只是負(fù)擔(dān)而并非樂趣？”

我知道不該武斷的決定一切，所以看向塵塵：“塵塵，如果你覺得借著學(xué)習(xí)下去很累，可以跟我和媽媽說。”

“你還是小朋友，不需要把自己弄的這么累?！?

塵塵低著頭，不知道在想什么。

跟我的緊張比起來，蔣婉似乎更加淡定。

就在我猶豫要怎么開導(dǎo)塵塵，才能讓他放心的作為一個(gè)孩子，融入這個(gè)家的時(shí)候，他忽然抬頭看向我和蔣婉。

“爸爸媽媽，我喜歡學(xué)習(xí)！”

“我想盡快完成學(xué)業(yè)，照顧妹妹，照顧爸爸媽媽！”