“40名同齡者中，4人是外校的，其他全都是同校的
“其中有4名男生和女孩同班，其中3人住校，1人通校生，通校生案發(fā)當(dāng)天因生病請(qǐng)假
“醫(yī)院有記錄，他是感冒輸液，因?yàn)獒t(yī)療條件問(wèn)題，輸?shù)氖菢O霉素，因?yàn)闆](méi)有做皮試，輸液速度過(guò)快，導(dǎo)致輸液反應(yīng)
“高燒達(dá)到了41度7，被緊急搶救，最后是用物理降溫的方式才把溫度降下來(lái)的
“在醫(yī)院躺了整整3天，有醫(yī)生護(hù)士家人，還有其他病人和家屬作證
“其他追求者，也都有多方交叉印證，有不在場(chǎng)證據(jù)
孫平安想了想道：“大家可能忽略掉了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
“喜歡一個(gè)人，有明面上遞情書(shū)，送禮物，死纏爛打追求的，還有一種……暗戀！”
“暗戀又分為性格開(kāi)朗的暗戀，就是會(huì)和好朋友說(shuō)自己喜歡某某，然后，就只有他以為某某不知道，其實(shí)全世界都知道了
“另一種是內(nèi)向型的暗戀，就是喜歡某某，喜歡的不要不要的，但是誰(shuí)都不說(shuō)，除了他自己，不會(huì)有第二個(gè)人知道
“從兇手在犯罪現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有留下任何有效證據(jù)來(lái)看，兇手是一個(gè)非常謹(jǐn)慎的人
“而一個(gè)謹(jǐn)慎的人，往往性格不會(huì)很開(kāi)朗，會(huì)偏內(nèi)向一些
“這也符合內(nèi)向型暗戀的特征
“說(shuō)白了，就是咬人的狗，不叫！”
“麻煩各位，把這女孩的同學(xué)資料都找出來(lái)，我們要開(kāi)啟大海撈針模式了
殺人案，在任何一個(gè)年代，那都是大案。
對(duì)殺人案，尤其是社會(huì)影響較大的殺人案，上頭都是有明確的規(guī)定破案時(shí)間的。
所以在調(diào)查上，會(huì)非常非常的細(xì)致，細(xì)致到普通人完全想象不到的程度。
比如說(shuō)這第一起案子，不僅僅是受害者同班同學(xué)，甚至連同校的所有學(xué)生，附近初中、高中的所有學(xué)生，都給調(diào)查了一遍。
也就是現(xiàn)在推行無(wú)紙化辦公，從電腦上就能查到掃描的原始資料，如果把當(dāng)時(shí)的調(diào)查資料弄過(guò)來(lái)，這間大會(huì)議室都未必能放得下。
“我說(shuō)幾點(diǎn)孫平安對(duì)已經(jīng)坐在電腦前，隨時(shí)可以開(kāi)啟查資料的眾人道。
“第一，無(wú)論是因?yàn)橐馔饣蚴羌膊∪ナ赖?，不用找?
“第二，往后推4年，常年在外地工作生活的不用找了
“第三，身材瘦弱，體弱多病的不用找了
“第四，家庭背景，有從事醫(yī)療方面的需要列為重點(diǎn)
熊飛看向?qū)O平安：“為什么？”
“第一，不排除兇手已故，后期案件都是他人所為，但從最近的這3起案子可以看出來(lái)，都是同一人所為
“畢竟殺人的習(xí)慣手法，是很難改變的
“所以我斷定，兇手仍然活著
“第二，我認(rèn)定兇手和第一位被害者是同學(xué)關(guān)系，往后推4年，剛好是大學(xué)畢業(yè)
“如果大學(xué)畢業(yè)后，留在外地工作學(xué)習(xí)的話，和案發(fā)時(shí)間對(duì)不上，先暫時(shí)排除
“第三，身體瘦弱，體弱多病者，缺乏制服被害者的力量，法醫(yī)并未從被害者體內(nèi)找到藥物成分，可以排除
“第四，被害者頸部致命傷，和身上的刀傷，有著明顯的不同
“頸部是切割傷，身上的是捅傷
孫平安用食指比做刀子，在脖子上劃了一下。
“皮膚有一定的彈性和韌性，想要一刀輕易割開(kāi)，其實(shí)并不容易
“如果是普通的刀具，想要一刀達(dá)到有效的致命傷，很難，傷口會(huì)更深，更大，更長(zhǎng)
“唯有用專業(yè)的手術(shù)刀，才能做到這一點(diǎn)
“而被害者身上的刀傷，根據(jù)法醫(yī)鑒定，應(yīng)該是由一把刀背比較厚的尖刀留下的
一名警察提出了質(zhì)疑：“兇手殺人的時(shí)候，隨身攜帶2把刀？”
“這不太符合邏輯啊！”
孫平安搖頭道：“不，這恰恰最符合邏輯
“兇手捅被害人，剛開(kāi)始的時(shí)候，只有一刀傷及臟器，其他全都避開(kāi)了重要臟器
“這說(shuō)明，兇手捅的這些刀，要么是為了使受害者失去反抗能力
“要么是泄憤
“兇手應(yīng)該是學(xué)過(guò)解剖學(xué)，對(duì)人體有一定的了解
“普通家庭，普通人很難接觸到這方面的知識(shí)
“只有父母在醫(yī)院工作，或者其本身學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，才能有這方面的經(jīng)驗(yàn)
“也只有如此，兇手才有更大的機(jī)會(huì)接觸到，獲得手術(shù)刀
“所以，我們可以把篩查范圍再次縮小
“只調(diào)查家庭成員有醫(yī)療方面從業(yè)經(jīng)歷，其本身所從事的職業(yè)，和醫(yī)療有關(guān)的人群
“還有其他問(wèn)題嗎？”孫平安看向眾人。
眾人紛紛搖頭。
孫平安點(diǎn)頭道：“那就，開(kāi)始吧！”
眾人立刻進(jìn)入工作狀態(tài)。
孫平安也找了一臺(tái)電腦，開(kāi)始快速查找起來(lái)。
2分鐘后。
“我找到了一個(gè)驚喜的聲音響起。
眾人：……我們才剛開(kāi)始，你那邊就找到了？
一名男生的照片資料，被傳輸過(guò)來(lái)，定格在了每個(gè)人面前的電腦屏幕上。
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