箏，他好想拉緊它的線(xiàn)，完全的占有它。

風(fēng)箏那端的線(xiàn)誰(shuí)都可以牽著，詹思雨的親昵和依賴(lài)的對(duì)象總可以切換。

在那些勾著手指頭數(shù)的夜晚，許知遠(yuǎn)總帶著幸福和不安的未知入睡。

有詹思雨陪著的明天，是許知遠(yuǎn)的明天。

許知遠(yuǎn)照舊要上課，給詹思雨買(mǎi)了早餐，發(fā)信息給她提醒她去樓下收銀臺(tái)那里拿，續(xù)了賓館費(fèi)，就出發(fā)去學(xué)校了。

許知遠(yuǎn)的課表和普通同學(xué)不太一樣，他中午沒(méi)有午休，要和其他班的挑選的學(xué)生一起聽(tīng)專(zhuān)業(yè)物理課。

課表緊著來(lái)，所以一些任課老師看到許知遠(yuǎn)在課上睡覺(jué)也不會(huì)指責(zé)，對(duì)這個(gè)天賦型小孩充滿(mǎn)了包容和期待。

上午的最后一節(jié)課，照例是自習(xí)，許知遠(yuǎn)翻開(kāi)英語(yǔ)課本，驀然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小片的美甲貼紙粘在了紙張上，貼紙是一個(gè)很簡(jiǎn)單的愛(ài)心款式，他回想那天下午下課的時(shí)候，詹思雨趾高氣揚(yáng)地來(lái)找他借作業(yè)，許知遠(yuǎn)虛虛的拉著她坐在旁邊的位置上，輕聲細(xì)語(yǔ)的哄著“小寶，不會(huì)的我教你，不要抄好不好”。