看著前后左右?guī)讉€同學(xué)這么求知若渴，林楚也想幫幫他們，后面兩節(jié)課正好是自習(xí)，林楚開始在草稿紙上默寫初高中數(shù)學(xué)的知識點。

她不是單純的羅列知識點，而是把她腦海里面的數(shù)學(xué)知識融會貫通之后，用思維導(dǎo)圖的方式畫出來。

一環(huán)扣一環(huán)，發(fā)散開去。

“溫同學(xué)，你在畫什么呀？”同桌好奇，旁邊坐的幾個同學(xué)也湊過來看。

林楚道：“思維導(dǎo)圖，等我畫完再教你們怎么看這個?！?

知識點太多，足足畫了兩節(jié)課還沒畫完。

林楚下午要回單位，只能先把草稿紙收起來，跟幾個同學(xué)打了聲招呼后，匆匆離開。

既然已經(jīng)辦好了入學(xué)手續(xù)，文工團那邊，她就可以辭職了。

當(dāng)然還得把工作給交接好。

林楚一路上想著后續(xù)的安排。

殊不知，她插班到101中的消息已經(jīng)在全區(qū)的學(xué)校傳遍了。

尤其是四中和八中的校長，私底下都在跟身邊的人一起看笑話：

“本來學(xué)歷就低，還插到區(qū)里墊底的學(xué)校，還參加什么高考？趁早卷鋪蓋回家吧，省得到時候丟人?！?

“陸主任攤上這樣的親戚也是夠丟臉的，自己幾斤幾兩掂不清楚，小學(xué)文化還妄想要考大學(xué)。”