回來正好是周六，黃靜也在家里休息呢，秦川就敲響了房門，看見是秦川以后，黃靜讓開了位置，讓秦川進(jìn)來。

但是卻沒有給秦川好臉色。

“秦川，你還知道回來啊，這一出去這么長的時(shí)間，真當(dāng)學(xué)校是你家了？想來就來，想走就走？”黃靜沒好氣的說道。

“黃老師，我也不愿意啊，這一辦完事情就趕緊回來了，您放心出差的時(shí)候我也沒有忘了學(xué)習(xí)的秦川趕緊說道。

“學(xué)習(xí)是你自己的，又不是給我學(xué)的，不用和我說黃靜說著，但還是考起了秦川一些知識(shí)點(diǎn)，好在秦川雖然磕磕盼盼的，但是也算是過關(guān)了。

這個(gè)過程，蔣道文就一直在一旁看著，偷笑著也不說話。

看著秦川回答問題的時(shí)候，磕磕盼盼的額頭都冒汗了，在樂的同時(shí)也有些感慨，秦川這樣，說明秦川還是挺尊師重道的，有這份心思在的人，以后走到哪里也差不了的。

一個(gè)懂得感恩，懂得尊師重道，知道幫助同學(xué)的人，也值得他幫一把。

“行了，秦川，過來趕緊喝杯水，這大熱天的，秦川也剛出差回來不容易的蔣道文適時(shí)的開口把秦川從黃靜的手底下解救了出來。

秦川投來了一個(gè)感激的目光，這五糧液沒白給老蔣買啊。

只不過秦川放下了手里的東西以后，黃靜又開始抱怨了，說秦川賺錢不容易，買這些東西干啥。

賺了錢就攢著給自己當(dāng)學(xué)費(fèi)，或者帶回家里去。

“老師，這都是拿出差的費(fèi)用購買的，老板給報(bào)銷的，我孝敬您的，您收著就行了，千萬不要和我客氣秦川趕緊說道。

“不行，老師不能要黃靜搖搖頭。

但是秦川也非常的堅(jiān)持：“老師，我一個(gè)窮學(xué)生，也沒有其他的方式報(bào)答您對(duì)我的栽培，這些東西是我從出差費(fèi)用里邊省出來的，就想著給您的，是一點(diǎn)心意，您要是不收下，我心里不安的

秦川的演技是真的好，說著臉上的表情也適當(dāng)?shù)穆冻隽艘恍┡つ蠛图冋?，讓黃靜看著忍不住的心疼。

想要給秦川一些錢，就當(dāng)是把這些禮品買下來的，趁機(jī)多給秦川一些。

要說最偉大的職業(yè)是哪一個(gè)，那真的不好說，但是這會(huì)的老師，絕對(duì)是是之一。

是真正的心系學(xué)生，一聲老師好，讓他們把一生都奉獻(xiàn)了教育事業(yè)，一輩子都在踐行四個(gè)字“教書育人”。

給家庭條件不好的孩子一些幫助，包括物質(zhì)上的，黃靜是其中之一，但是絕對(duì)不是唯一。

這種感情是后世的那些收著高昂的學(xué)費(fèi)開班輔導(dǎo)班的老師不理解的，是一個(gè)暑假，一輛寶馬的老師不懂的。

也同樣不是那些孩子被老師訓(xùn)斥幾句，孩子犯錯(cuò)被老師打兩下就趕緊跑到學(xué)校去鬧的家長理解的。

曾幾何時(shí)，家長把孩子交到老師手上的時(shí)候，都會(huì)講一句話，孩子要是犯錯(cuò)了，您該打打，該罵罵，這是一份沉甸甸的信任，也對(duì)得起這份信任。

可是后來不知道怎么就變成了，上學(xué)之前先問問教室里邊有沒有監(jiān)控，能不能夠通過互聯(lián)網(wǎng)看著孩子不要在學(xué)校被虐待。