下午，楊慶還是沒有出門，他像是一個(gè)乖寶寶一樣，繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)著。

而婁小娥越教越上癮，繼續(xù)在語文上下功夫。

等到學(xué)習(xí)過字詞句，和閱讀后。

婁小娥讓楊慶把詞典搬了出來。

看著楊慶手里的詞典，婁小娥一愣，隨后拿到手里翻看了一下，確認(rèn)了。

“你這是舊版的啊，現(xiàn)在都用簡體字，這種繁體字的，過時(shí)了?！?

楊慶無奈的笑了一下。

“先湊合著用吧，我買的時(shí)候已經(jīng)沒有簡體的了?！?

我能跟你說我是故意的？簡體字我自己就認(rèn)識，但是這繁體字他可是很多都不認(rèn)識的。

現(xiàn)在不找機(jī)會學(xué)，難道將來如果有機(jī)會出去了，再現(xiàn)學(xué)？

聽到楊慶這樣說，婁小娥沒有再多說什么，說起來她更熟悉繁體詞典，58年簡體出來后，她都沒有怎么用過。

“既然這樣，咱們先用繁體詞典學(xué)怎么用詞典，其實(shí)學(xué)會了繁體，簡體字就好認(rèn)多了。”

“來吧，咱們開始學(xué)習(xí)怎么用詞典這本工具書。”

“詞典，顧名思義，就是包含了所有字詞的解釋，只要學(xué)會了使用方法，你就可以通過它，學(xué)習(xí)所有你所不認(rèn)識的字，或者詞…………”

…………

時(shí)間在婁小娥的講解下流逝著。

老太太，坐在陽光下，一邊聽他們講課，一邊納著自己的鞋底，臉上的笑容就沒有斷過。

在此期間，陸陸續(xù)續(xù)的有人過來看楊慶學(xué)習(xí)。

楊慶天才之名開始在大院里擴(kuò)散。

秦淮茹挺著肚子，帶著小當(dāng)，也湊在了楊慶旁邊。

小當(dāng)在家里，為了討好秦淮茹吃口好吃的，一直在努力學(xué)習(xí)。

但是賈東旭和秦淮茹都是一個(gè)半吊子，根本不知道怎么教。

而棒梗因?yàn)樾‘?dāng)表現(xiàn)的太積極，而自己學(xué)習(xí)又差，經(jīng)常被秦淮茹當(dāng)成反面教材教訓(xùn)，小當(dāng)還搶了很多本來屬于自己的好吃的，教小當(dāng)當(dāng)然不會用心。

現(xiàn)在聽到婁小娥的課，有點(diǎn)如癡如醉的意思，不管聽不聽得懂，反正聽著帶勁。

不過她還停留在一年級的水平，人家這里都講到二年級了，她有點(diǎn)云里霧里的感覺，暈乎乎的。

還好楊慶學(xué)習(xí)快，關(guān)于如何使用工具書的方法，他大概掌握了一些基本的，現(xiàn)在他開始上手實(shí)踐了。

婁小娥見楊慶開始自己動(dòng)手練習(xí)了，轉(zhuǎn)過頭來開始教小當(dāng)。

但是這一教，婁小娥歡樂的心情就沒有了。

誰教熊孩子誰知道啊，教了后面的，忘了前面的，教楊慶那種暢快的感覺，被小當(dāng)攪和的稀碎。

但是吧，又不能不教，你可以教楊慶，為什么不能教人家小當(dāng)？

人家孩子才三四歲，笨一點(diǎn)怎么了？

秦淮茹多機(jī)靈的一個(gè)人，一看婁小娥皺著眉頭，就知道自己姑娘有點(diǎn)笨，惹的婁小娥不舒服了。

她主動(dòng)請纓。

“小娥妹子，小當(dāng)學(xué)習(xí)還是很刻苦的，畢竟年齡還小，所以學(xué)習(xí)慢了一點(diǎn)?！?

小當(dāng)也認(rèn)為婁小娥教的有點(diǎn)快了，一頓輸出一大堆，都把她腦子漲的嗡嗡的了。

聽到自己的母親為自己說話，她立馬開心了許多。

她既想學(xué)習(xí)，又怕婁小娥這樣塞。

秦淮茹看到小當(dāng)緊張的樣子，拉住了她的手，繼續(xù)道。

“這樣，小娥妹子，你繼續(xù)講，不用管小當(dāng)，我先跟著你學(xué)習(xí)，回家后我慢慢教給小當(dāng)，你看這樣行不行？”

“我在我們村里也是上過夜校的，就是學(xué)習(xí)的不夠系統(tǒng)?！?

“正好聽你講課捋一捋。”

看著這母女倆的反應(yīng)，婁小娥這才反應(yīng)過來，自己這是有點(diǎn)著急了。

并不是每一個(gè)人都是天才的。

而且回想一下自己小時(shí)候，在私塾先生面前，也被打過好多次。