她該不會(huì)是喜歡上顧君煜了吧？

日子踏進(jìn)十二月，寒風(fēng)刺骨。

李微歌躲在宿舍里，身上蓋著小毛毯，冷得瑟瑟發(fā)抖。

霍柔出去和朋友玩了，只剩她一個(gè)人在宿舍奮筆疾書，為作業(yè)愁到禿頭。

凍僵的手在草稿紙上來回計(jì)算著答案，算來算去都不對(duì)。

“這高數(shù)也太難了?！崩钗⒏枧吭谧雷由希罡袩o力地嘆氣一口氣。

她拿起手機(jī)給幾個(gè)同學(xué)發(fā)了信息，想問下他們作業(yè)該怎么寫，然而得到的回答全是還沒有寫。

同學(xué)甲：“這作業(yè)不是明天下午才交嗎，我明天早上再寫?！?

同學(xué)乙：“我也不會(huì)啊，你寫完了嗎，借我抄抄?！?

可謂是人間真實(shí)。

她在好友列表里劃了劃，試圖能找到一個(gè)學(xué)霸為她解答。

下瞬，指尖就停在顧君煜的名字上。

人都說，上帝給某個(gè)人關(guān)上一道門的同時(shí)，便會(huì)給他打開一扇窗。

小學(xué)和初中她都與顧君煜同班，那段時(shí)間，他的成績(jī)優(yōu)異，除了語文和英語，全科都是滿分通過。

語文是因?yàn)樗y以理解閱讀所抒發(fā)的情感，英語則是因?yàn)樽魑谋豢樟顺鰜怼?

那時(shí)老師對(duì)他既感嘆又可惜。

后來，他的病情反復(fù)，難以控制。

到了高中，江淑芳給他請(qǐng)了私人教師在家里學(xué)習(xí)，他們也就不常見面了。

李微歌猶豫了片刻，先給他發(fā)一條信息，問問他有沒有時(shí)間。

兩三秒后，信息回了，可是有些意義不明。

“我也想微微。”

她疑惑，同步不到他的腦回路，只能選擇放棄，直接問出自己的問題。

“我有一道高數(shù)題不會(huì)做，你可以幫我看看嗎，如果不會(huì)也沒事?！?

她把題目拍下，一起發(fā)給他。

顧君煜的信息似乎是秒回：“2?！?

“什么？”

“答案是2。”