道：“激流是在體力不支時(shí)水系技能傷害增加，雨盤則是隱藏特性，在雨天天氣下可以逐漸恢復(fù)體力。”

老師看了一眼伍靈風(fēng)，“可以嘛，怪不得上課睡覺(jué)。

那你再說(shuō)一說(shuō)無(wú)畏小子能進(jìn)化成哪些精靈，答對(duì)了你就坐下去，答不對(duì)你就繼續(xù)站著聽?！?

為什么高考復(fù)習(xí)課堂莫名其妙變成破殼夢(mèng)知識(shí)問(wèn)答了？

伍靈風(fēng)在內(nèi)心瘋狂的吐槽，嘴上同時(shí)答道：“可以進(jìn)化成艾比郎，沙瓦郎和柯波郎三種形態(tài)?！?

（注：也叫快拳郎，飛腿郎和戰(zhàn)舞郎）老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里帶上三分贊許，鼓了鼓掌道：“回答的非常好，這是我接下來(lái)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，忘記的同學(xué)剛好趁機(jī)記一下啊?！?

“好了，伍靈風(fēng)你坐下吧，知道了也要上課聽講，都打起精神來(lái)啊，我們繼續(xù)上課?！?

說(shuō)著便轉(zhuǎn)身邁步走向講臺(tái)。

伍靈風(fēng)如釋重負(fù)，一屁股坐到凳子上，長(zhǎng)吁一口氣。

伍靈風(fēng)拍了拍自己的肩膀，不愧是你啊，伍靈風(fēng)，這波都有驚無(wú)險(xiǎn)的過(guò)去了。

(～￣▽￣)～隨后托起下巴思考了起來(lái)，怎么老師問(wèn)的都是和破殼夢(mèng)有關(guān)的問(wèn)題？