校舍旁邊有三間小的茅草房,一間是廚房,另一間是教師的辦公室兼校長(zhǎng)的臥室,再遠(yuǎn)一些的一間是茅廁！
兩人正在操場(chǎng)上看呢,聽到動(dòng)靜的校長(zhǎng)走了出來。
肖瑤急忙迎上去打招呼："七叔,我是小瑤。"
肖福很是開心："是小瑤啊,你怎么回來了"
因?yàn)橐险n,肖福還不知道今天發(fā)生的事。
肖瑤指指徐浪笑著說："我陪徐書記回來有點(diǎn)事,徐書記,這是校長(zhǎng)肖福,我的七叔。"
肖福沒想到縣委書記來了,急忙上前握手。
寒暄過后,徐浪就問道："肖校長(zhǎng),學(xué)校有孩子住校嗎"
肖福說："有啊,另外兩個(gè)村子的小孩大多都住校。"
徐浪問："他們晚上睡在哪里"
肖福指指教室說："晚上就睡在書桌上,我們準(zhǔn)備有一些木板,到了晚上就拿出來鋪在桌子上變成一個(gè)大通鋪。"
等肖福帶著徐浪和肖瑤去看住宿的教室,看到孩子們都睡著了。
看著四處漏風(fēng)的教室,徐浪說道："現(xiàn)在的氣溫還沒什么,到了很冷的時(shí)候,這樣睡怎么行"
肖?？嘈Φ溃?不行也沒辦法,到了冬天我們唯一能做的就是用塑料薄膜把窗子封好,然后在教室里放一個(gè)大火盆。
"但是這樣不通風(fēng)也很危險(xiǎn),有一次就差點(diǎn)把學(xué)生悶壞了,幸好我時(shí)常來看看,才避免了悲劇的發(fā)生,經(jīng)過那次事情之后,我在窗戶上留一些縫來通風(fēng),可是一通風(fēng)又很冷,真是苦了這些孩子。"
接著,三個(gè)人到了廚房,看到里面一個(gè)木架擺放著一些盆盆碗碗,以及堆在墻角的幾袋土豆和一袋米。
肖福說住校的孩子吃的大多是土豆加稀飯。
看了一圈下來,把徐浪的臉看得越來越黑。
徐浪又去到校長(zhǎng)的辦公室兼住處,看到里面實(shí)在是簡(jiǎn)陋得過分,心里更不好受。
剛想離開,肖福突然拿起一本教材說："徐書記,現(xiàn)在的教材很有問題,我建議教育局能審核一下。"
徐浪一怔："教材有什么問題"
肖福打開教材遞給徐浪說："這本教材里有好幾篇文章都是介紹日本的人文,竭盡所能鼓吹他們所謂的高素質(zhì)和社會(huì)自由。
"然后用對(duì)比手法突出批評(píng)我們社會(huì)的陰暗面,你看里面的插圖,這些穿著和服的孩子都畫得很漂亮、優(yōu)雅,但是我們的孩子,卻畫得很丑陋。
"這很明顯是在歌頌日本的文章,并且文筆很差,是怎么上到教材的,我看了之后非常氣憤！"
徐浪仔細(xì)讀了一篇文章,還真如肖福所說的那樣。
再翻一下,他甚至看到一篇在美化抗日時(shí)期日本軍人的文章,上面說日軍在進(jìn)村后,發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)孤兒,他們大發(fā)善心,拿出食物給孤兒充饑。
在文章的最后,開始鼓吹中日友好的重要性,要我們的孩子學(xué)會(huì)謙卑,多向日本學(xué)習(xí)云云。
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