劉長(zhǎng)沮喪的回殿,西漢的皇子們是要經(jīng)歷一系列的優(yōu)秀教育的,因?yàn)閯钕胍屪约旱膬鹤觽兌紖柡σ恍?將來好"保衛(wèi)"天子,因此用心的培養(yǎng)自己的兒子們。
西漢的藩王并非是東漢的藩王,西漢的藩王必須要擁有治理國(guó)家的能力。
這教育分為兩種,第一種就是啟蒙教育,皇子們?cè)谏源笠恍┖?會(huì)集中起來開始進(jìn)行啟蒙教育,目的是能讀會(huì)寫,當(dāng)然,太子不在其中,太子是有太子太傅來專門進(jìn)行教育的,跟其他皇子不在一起混。
等皇子年紀(jì)稍微大了,封王之后,皇帝又會(huì)給他們安排王太傅,王太傅會(huì)教導(dǎo)這些諸侯王們更加深刻的東西,從禮儀到治國(guó),若是遇到厲害些的王太傅,甚至還能教你如何打仗,如何娛樂之類的。
劉長(zhǎng)是因?yàn)槟暧讜r(shí)表現(xiàn)出的智慧,因此劉邦給他找了專門的人來教導(dǎo),而現(xiàn)在,他總算是要跟著其他幾個(gè)兄長(zhǎng)一起讀書了。
想起那幾個(gè)不靠譜的兄長(zhǎng),劉長(zhǎng)便是無奈的長(zhǎng)嘆。
目前還在接受啟蒙教育的,有劉如意,劉恒,劉恢,劉友這四個(gè),他們的年紀(jì)相差都不大,就一兩歲的差別,而且他們都沒有封王,像已經(jīng)封王的長(zhǎng)子劉肥,早已被派到了自己的封地里。
年紀(jì)最小的劉建,還沒有到接受啟蒙教育的年紀(jì)。
這一晚,劉長(zhǎng)非常的郁悶,甚至都沒能睡個(gè)好覺,他是無比的思念后世的日子。一個(gè)沒有手機(jī),沒有電腦,甚至都沒有任何娛樂活動(dòng)的時(shí)代,并非像穿越小說里描述的那樣迷人。
劉長(zhǎng)只覺得自己跟這個(gè)時(shí)代格格不入,自己在這里什么都做不了,每天的生活是那樣的單調(diào),枯燥,乏味。
次日,他早早起了身,不情不愿的梳洗之后,就被七八個(gè)宦官帶著去了天祿閣,這里是大漢的皇家藏書館,位于皇宮北部,同時(shí)也是皇子們集中啟蒙的地方。
當(dāng)劉長(zhǎng)嘟著嘴,不情不愿的走進(jìn)了天祿閣的時(shí)候,大家早就到了,但是并沒有開課,都在等著他,劉長(zhǎng)要來這里讀書的事情,大家似乎早就知道了。
為他們啟蒙的是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者,老者端正的跪坐在前方,目不斜視,看都不看劉長(zhǎng)一眼?？吹竭@老頭的樣子,劉長(zhǎng)的心就涼了一大半,這跟原先有什么區(qū)別呢
而幾個(gè)半大小子分別坐在前方,他們的表現(xiàn)各不相同。
坐在中間的那小子,高傲的抬著頭,模樣幾乎就是劉邦的復(fù)印版,雖說孩子跟父親像是正常的,可這也太像了,就像是把劉邦的臉印在了一個(gè)小孩的頭上,除卻沒有胡須,就連眼角那幾顆痣都一模一樣。
不只是模樣,包括神態(tài),那種灑脫的模樣,這是皇帝的縮小版。
他就是劉如意,劉如意與劉長(zhǎng)的關(guān)系,不能說是情同手足吧,也能說是不共戴天。兩人從小就開始打架,鬧得最歡,因此也沒少被劉邦收拾。
等到劉如意再長(zhǎng)大一些,不愿意跟這小東西計(jì)較,兩人才沒有鬧出什么大亂子。
坐在他右側(cè)的是劉恢,劉恢長(zhǎng)得虎頭虎腦的,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的胖小子,他此刻正對(duì)著劉長(zhǎng)傻乎乎的咧嘴笑著,看起來就不是很聰明的樣子,這家伙性格老實(shí),為人和善,從前還在宴會(huì)上幫劉長(zhǎng)偷過牛肉,很照顧劉長(zhǎng)這個(gè)弟弟。
那個(gè)坐在最右側(cè)的是劉友,劉友自幼體弱多病,長(zhǎng)得清瘦,而且他長(zhǎng)得也不像劉邦,其余幾個(gè)或多或少都能看到一些劉邦的影子,唯獨(dú)這位,幾乎跟他的母親一模一樣。
他在宮中的地位不是很高,存在感也不強(qiáng),一直都很低調(diào),整日跟著哥哥劉恢,不愛說話。
然后就是坐在劉如意右側(cè)的那位了。
這位在劉長(zhǎng)走進(jìn)來之后,都沒有去看劉長(zhǎng)一眼,他叫劉恒,是劉邦第五個(gè)兒子,按理來說,這位劉恒的母親完全不被劉邦所喜,地位跟劉友差不多,沒人愛,沒人疼,就是劉邦也很少去理會(huì)的那種。
可他在皇宮里,還真的是有些不一樣,他完全不像是一個(gè)孩子,跟其他幾個(gè)皇子玩不到一塊去,跟這群孩子格格不入。
劉長(zhǎng)在皇宮里經(jīng)常欺負(fù)其他幾個(gè)兄弟,就連太子劉盈他也敢欺負(fù),唯獨(dú)不敢欺負(fù)的,只有這個(gè)劉恒。
劉長(zhǎng)一直都看劉恒不順眼,他覺得這家伙裝模作樣,酷愛裝逼,一個(gè)小娃娃裝的跟七老八十了一樣,但是,在劉長(zhǎng)的記憶里,他數(shù)次主動(dòng)招惹這個(gè)兄長(zhǎng),卻一直都沒有占到便宜,被對(duì)方從各種領(lǐng)域上按著摩擦。
其他幾個(gè)兄長(zhǎng),在被劉長(zhǎng)欺負(fù)之后,往往都是哭著去告父母,而劉恒不同,他不但能避開劉長(zhǎng)的攻擊,還能拉著他到皇后面前,侃侃而談,皇后不喜歡除劉盈和劉長(zhǎng)之外的皇子,卻對(duì)這個(gè)劉恒的感官不錯(cuò),因此,倒大霉的自然就成了劉長(zhǎng)。
在劉常成為劉長(zhǎng)之后,心里居然還留下了對(duì)劉恒的一絲絲懼怕。
當(dāng)劉長(zhǎng)坐下來之后,那位老先生就開始上課了。所謂秦朝栽樹,漢朝乘涼,別看大漢的文人們一口一個(gè)暴秦,可皇子們所用的教材,居然是暴秦的丞相李斯所寫的《倉頡篇》,也就是學(xué)習(xí)小篆的標(biāo)準(zhǔn)教材。
秦朝統(tǒng)一了文字,漢朝完美的繼承了小篆,也曾有人在建國(guó)提議恢復(fù)原先的文字,可是劉邦不同意,明確表示小篆將會(huì)是大漢唯一的文字。
這位啟蒙老師完全沒有想要照顧劉長(zhǎng),直接就從原先講到的地方開始繼續(xù)講述,好在這對(duì)劉長(zhǎng)的影響也不大,畢竟在前不久接受過專業(yè)教育的他,認(rèn)這些字是一點(diǎn)問題都沒有。
劉長(zhǎng)很快就開始覺得枯燥,他一只手扶著自己的下巴,思緒早已飄向了遠(yuǎn)方。