“黃主任的兒子？當(dāng)初黃主任去我們那檢查指導(dǎo)工作，我們還聊了很久，果然虎父無犬子?！?

張恪清的背景他當(dāng)然也早就了解，知道張恪清跟黃志奎的關(guān)系，這是想要推黃遠峰上位了？

怎么感覺發(fā)力有些晚，是臨時起意？

“對了，明天我們要抽查學(xué)習(xí)內(nèi)容，你好好準備一下，可能校長會過來?！?

這要是被校長抽到提問，卻回答不出來，那可就麻煩了。

張恪清連忙說著謝謝，等趙志強離開之后，他也打開電腦，看著新年講話的視頻，領(lǐng)會其中的深意。

第二天上午，張恪清他們都早早的到了教室，大家坐的位置也是涇渭分明。

趙志強這邊的人都對張恪清發(fā)出恭喜，崔凱那邊的許多人則投來羨慕的眼神。

崔凱更是連個招呼都沒打，一想起年前那次聚餐的場景，他就感覺格外的尷尬。

之前他還覺得自己在校領(lǐng)導(dǎo)的眼中肯定壓了趙志強一頭，張恪清更是遠沒法跟他相提并論，現(xiàn)在張恪清都進入更大的領(lǐng)導(dǎo)視線了，他之前為之驕傲的發(fā)表在校內(nèi)刊物的四篇文章，加在一起的影響力都比不上張恪清內(nèi)參那篇文章的萬分之一。

上課的時候，大家看到走進來的竟然是楚致同，一個個都把身體坐的筆直。

楚部長居然來親自給他們上課，那表現(xiàn)的好了，是不是能直接進入楚部長的眼中？

“各位同學(xué)，我在這里先給你們拜個晚年。春節(jié)假期已經(jīng)過去了，大家接下來要去各省調(diào)研實踐，要做到多看、多聽、多問、多思考?！?

“在臨行前，我也抽查一下學(xué)習(xí)成果，關(guān)于三農(nóng)問題班長先站起來說一下想法。”

趙志強馬上起身，闡述著自己的理解。

之后又是副班長站起來回答，楚部長又隨意的點了幾個同學(xué)回答后，給出了點評，之后又摘出其他的語句，問班上的同學(xué)。

幾乎一半的同學(xué)都被問到了，但并沒有張恪清。

崔凱隱晦的看向張恪清，以為一篇文章就能被領(lǐng)導(dǎo)記住了？在班上還不是個小透明？

第二個問題楚部長可是點名讓他先回答的，而且也對他的回答很是滿意，看來校內(nèi)刊登文章多還是有用的。

一個小時很快過去了，楚致同看著大家：“這堂課先到這里，班長組織一下，十分鐘后大家分組繼續(xù)討論學(xué)習(xí)。”

“張恪清，你跟我到辦公室來一下，聊聊你那篇內(nèi)參上的心得體會。課后其他同學(xué)有時間，也可以討論一下這個問題?！?

所有人都看向張恪清，眼神中充滿了濃濃的羨慕，甚至還有的夾雜著妒忌。

趙志強也羨慕的看著張恪清，自己這個高級研修班的班長，即將接任省委書記的封疆大吏，都沒有這個待遇。

崔凱更是滿眼的不敢相信，他這才明白那篇內(nèi)參的文章不是沒效果，而是效果比他想象中的更大。

楚部長要單獨跟張恪清談話！

張恪清這是要被重點培養(yǎng)了嗎？

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