柔了，她以為你好欺負(fù)。

剛了，她仗著自己學(xué)生身份，死不認(rèn)錯(cuò)同老師磕到底。而老師呢，難不成為了這么個(gè)學(xué)生耽擱更多時(shí)間不成？

基本采用先喝斥，再說教的方法，再把吃了虧的學(xué)生安撫好，和稀泥似的便把事兒給和過去。

畢竟老師也沒有辦法把手伸太手，一般能養(yǎng)出這類孩子的家庭，往往都受父母影響。

黃雅文來自一個(gè)小城市，家有點(diǎn)錢，父母慣著，老人家寵著，養(yǎng)成一個(gè)連三歲小孩都得讓著，不知天高地厚的性子。

偏偏其父母還是慣著，認(rèn)為只要自己女兒不吃虧，沒受委屈便好。

一個(gè)學(xué)了幾年散打，初中開始請(qǐng)家教輔導(dǎo)功課，霸蠻到讓能親戚家三歲小孩說對(duì)不起的黃雅文怎么也沒有想到今日自己踢到了鐵板。

九點(diǎn)過十分左右405寢室另外三名女生一起回來，推開寢室看到葉簡(jiǎn)，兩名女生一下子變得很拘緊，不放開手腳。

“教官你好。”

“教官好?！?

“不好意思教官打擾你了，我們是不是吵到你休息了？”

提前洗漱完畢的葉簡(jiǎn)笑道：“沒有，應(yīng)該是我打擾你們才對(duì)，我姓葉，你們可以叫我葉教官，接下來十天我會(huì)和你們一起同住?！?

“歡迎歡迎，別的同學(xué)還很羨慕教官你和我們一起住呢。”

“教官你先忙，我們?nèi)齻€(gè)先收拾收拾一起?！?

葉簡(jiǎn)見她們都很拘緊，遂也沒有多聊，很快，一名女生驚喜道：“你的床，你的床，快看！換回來了！”