梁煜坤醒來(lái)的時(shí)候準(zhǔn)備下樓，突然聽(tīng)到閣樓那邊傳來(lái)了一陣讀書(shū)的聲音。

他愣了一下，朝著樓上走去。

他來(lái)到閣樓，里面的讀書(shū)聲更大了。

是小武在讀書(shū)的聲音，雖然他成績(jī)不錯(cuò)，但是讀起英語(yǔ)來(lái)卻很別扭，發(fā)音都怪怪的。

很多人英語(yǔ)語(yǔ)法謹(jǐn)記于心，但是學(xué)的卻是啞巴英語(yǔ)，考試成績(jī)不錯(cuò)，遇到外國(guó)人卻連一句流暢的招呼都講不出來(lái)。

“不是這樣讀的?！?

梁煜坤推門(mén)走了進(jìn)去。

他一進(jìn)去，整個(gè)人愣住了。

不對(duì)，他為什么要進(jìn)來(lái)??？

小武看到他，整個(gè)人也愣了一下，眼里閃過(guò)一抹尷尬。

他沒(méi)想到梁煜坤會(huì)突然進(jìn)來(lái)。

他抿著唇，不說(shuō)話(huà)。

梁煜坤走了過(guò)來(lái)，拿過(guò)小武的課本，讀了一個(gè)單詞，又讀了一長(zhǎng)段的句子。

他說(shuō)：“你發(fā)音不對(duì)，而且你升降調(diào)也用不對(duì)。陳述句是用降調(diào)，疑問(wèn)句用升調(diào)。這是標(biāo)準(zhǔn)，但是特殊疑問(wèn)句雖然也是疑問(wèn)句，得用降調(diào)，wherehaveyoubeen？你讀降調(diào)和升調(diào)，試試看，哪種聽(tīng)起來(lái)更順？”

本來(lái)他還覺(jué)得有些別扭的，但是他講開(kāi)了以后也就不覺(jué)得有那么尷尬了。

小武一開(kāi)始還戒備地看著他，但是見(jiàn)他真心教他，他也就跟著認(rèn)真地讀了起來(lái)。

“我去，我還以為我做夢(mèng)，沒(méi)想到居然是真的，你們兩個(gè)有病?。恳淮笤缙饋?lái)讀英語(yǔ)，害得我還以為我做噩夢(mèng)了?！绷謧ヒ闳嗔巳嘌劬Γ辞宄橇红侠ず托∥湟院?，整個(gè)人哦度驚呆了。

居然還是他們兩個(gè)！

話(huà)說(shuō)，這兩個(gè)人不是應(yīng)該水火不容的嗎？

“抱歉，吵到你們休息了?！毙∥湔f(shuō)道。