“今天去看看大嫂吧?！?
顧寧梳著頭發(fā)從屋里出來，對(duì)坐在書房里看報(bào)紙的李學(xué)武提醒道：“前天就住去醫(yī)院了。”
“到預(yù)產(chǎn)期了嗎？”李學(xué)武放下報(bào)紙想了想，道：“還真是啊。”
“正好你回來，我就不過去了。”
瞪了灰溜溜要下樓的李姝一眼，顧寧解釋道：“今天手術(shù)排滿了?！?
“你們醫(yī)院拿你當(dāng)鐵人用了？”
李學(xué)武故作不滿地說道：“找時(shí)間我得跟你們張?jiān)洪L(zhǎng)好好談?wù)劻?，重點(diǎn)培養(yǎng)也沒有這么重的，太辛苦了。”
“就我搞特殊化??？”顧寧聽得出他關(guān)心自己，也知道他是故意的。
以他的性格，真要為她抱不平也不會(huì)直接找張?jiān)洪L(zhǎng)談話了，手段多了去。
再說了，如果她不想“辛苦”也沒人會(huì)逼著她，只不過工作排到這了。
“全院拉警報(bào)，張?jiān)洪L(zhǎng)都得做手術(shù)，我有什么好抱怨的。”
顧寧走回房間，坐在梳妝臺(tái)前整理好了自己的頭發(fā)，看著鏡子里的自己喃喃道：“要不要留短發(fā)？”
“短了更難收拾，還不如現(xiàn)在好看?！崩顚W(xué)武站在了她的身后，從鏡子里看著她說道：“別太辛苦了?！?
感受著肩膀上他雙手的溫度和輕輕的力度，顧寧點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“國慶我就不去羊城了，真騰不開時(shí)間。”
“那得你跟媽說，我可從來沒回絕過我丈母娘――”李學(xué)武故作認(rèn)真地說道：“我就不對(duì)這件事發(fā)表意見了?！?
“德行――”顧寧瞥了他一眼，站起身去了衣帽間，嘴里提醒道：“別慣著李姝啊，她最近可貪玩了?！?
“不想上學(xué)有多種原因?！?
李學(xué)武拿起梳妝臺(tái)上她剛剛放好的木梳給自己理了一個(gè)三七分雷劈的發(fā)型，嘴里講道：“這事你就甭管了?！?
“你又想干啥？――”
顧寧從衣帽間里側(cè)著身子看了他強(qiáng)調(diào)道：“不許給她請(qǐng)假，聽見了嗎？”
“我又不是后爹，你還信不過我？”李學(xué)武全沒在意地講道：“行了，醫(yī)者仁心的顧醫(yī)生趕緊換衣服下樓吃早飯，早點(diǎn)上班救死扶傷去吧，病痛中的戰(zhàn)友們還等著您妙手回春呢?！?
“你怎么這么貧呢？”
顧寧有些信不過地盯了他一眼，可墻上的時(shí)間提醒她得抓點(diǎn)緊了。
如果不是他昨晚非要胡鬧，也不至于讓她起晚了，今天的手術(shù)確實(shí)排滿了，她真沒有時(shí)間跟李學(xué)武糾纏。
關(guān)于李姝，她不是疏忽大意，不負(fù)責(zé)任，這小妮子長(zhǎng)心眼了，有些事不愿意跟她說，倒是粘著她的瀟瀟老師。
她這兩年的性格已經(jīng)溫暖了許多，有了李姝和李寧以后更學(xué)會(huì)了妥協(xié)。
只是多年養(yǎng)成的冰冷性格依舊帶著一點(diǎn)生人勿進(jìn)的距離感，孩子小的時(shí)候還不覺得，大一點(diǎn)了總會(huì)能感覺到。
李寧跟他姐姐學(xué)的早慧，人小鬼大，別看話不多，可有主意了。
反倒是李姝，隨著年齡的增長(zhǎng)，愈發(fā)的嬌憨，也是李學(xué)武嬌慣的。
全幼兒園的小朋友有一個(gè)算一個(gè)，就沒有配家庭教師的，她算獨(dú)一份。
就連張?jiān)洪L(zhǎng)家的孩子也沒說請(qǐng)個(gè)家庭教師來家里教習(xí)舞蹈和音樂。
李姝在幼兒園里的表現(xiàn)也是超群出眾的，已經(jīng)有風(fēng)風(fēng)語傳出來，只是李學(xué)武和她都不在乎這些罷了。
是經(jīng)常去幼兒園接李姝放學(xué)的二丫聽到的，為此還跟幼兒園老師提了一嘴。
只不過幼兒園老師的態(tài)度也很復(fù)雜，似乎并不在意，甚至像有意見。
李學(xué)武心里擱著這件事，沒給顧寧說就怕她分心，醫(yī)生的壓力太大了。
作為醫(yī)療工作者的家屬，更應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
不想去上學(xué)的原因剛剛李姝已經(jīng)跟他說了，這種事說大不大，說小不小，還是看家長(zhǎng)怎么處理。
李學(xué)武不會(huì)強(qiáng)調(diào)自己家庭的特殊，但也不會(huì)壓著自己的閨女屈服。
家庭教育會(huì)影響孩子的一生，家長(zhǎng)不能只顧自己的感受，以自己的人生哲學(xué)和處事態(tài)度來要求孩子和塵同光。
如果孩子從小就學(xué)著隨遇而安，逆來順受，長(zhǎng)大以后能有什么主動(dòng)性。
李學(xué)武和顧寧就從來都不會(huì)說別的小朋友如何如何，更不會(huì)批評(píng)李姝說她怎么不學(xué)著別的小朋友乖巧。
一個(gè)孩子一個(gè)樣，家庭條件和環(huán)境都不同，如何要求孩子千篇一律。
直白點(diǎn)說，哪個(gè)孩子不調(diào)皮？哪個(gè)孩子不特殊，家長(zhǎng)真想要一模一樣的孩子還不可能實(shí)現(xiàn)呢，這是個(gè)偽命題。
據(jù)理力爭(zhēng)是孩童時(shí)期對(duì)這個(gè)世界唯一可以爭(zhēng)取的優(yōu)秀品質(zhì)，中庸這種社會(huì)學(xué)等孩子長(zhǎng)大以后再學(xué)也不遲。
***
李學(xué)武家里的早飯還算簡(jiǎn)單，饅頭、花卷或者窩窩頭，搭配雞蛋、涼拌菜和米粥，米粥多是白米、小米或者棒碴粥。
夏天的飯桌上會(huì)增添院子里下來的蘸醬菜，冬日里的飯桌上則多添一道熱菜，如白菜、土豆、豆腐等等。
李學(xué)武家里條件很艱苦嗎？不是兩口子賺工資，還有其他收入嘛，怎么還會(huì)吃窩窩頭和如此簡(jiǎn)單的飯菜呢？
這飯菜質(zhì)量在這個(gè)年代已經(jīng)算好的了，誰家的家常便飯是大魚大肉啊。
李學(xué)武和顧寧的意見一致，那就是細(xì)糧也不能多吃，得和粗糧混著來。
李姝的嘴很挑，但有李學(xué)武和顧寧做榜樣，她也習(xí)慣了吃粗糧。
從小喝牛奶吃雞蛋長(zhǎng)大的孩子，智力和身體發(fā)育的速度就是比同齡孩子強(qiáng)。
剛開始還看不出來，不到半年時(shí)間，李寧的身體素質(zhì)就超過了李唐，趙雅芳這才繼續(xù)給孩子補(bǔ)充雞蛋和牛奶。
李學(xué)武留給她的那只雞早就燉湯喝了，家里養(yǎng)的是另買的。
棒梗已經(jīng)不在大院里養(yǎng)雞，都是母親和老太太在伺候著。
魚蝦是少有的，除非是院里的小子們沒事閑的往海子邊打魚時(shí)才會(huì)給雞們開葷，否則就是粗糠剩飯，倒也產(chǎn)蛋。
“家里還有沒有雞蛋？”
飯桌上顧寧問了二丫一嘴，又對(duì)李學(xué)武說道：“都給嫂子帶醫(yī)院去吧?！?
“不用惦記了，我來辦?！?
李學(xué)武點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“還能虧著我大侄女咋地？”
“你去了別亂說――”顧寧提醒他道：“嫂子心里挺在意的?！?
“她是羨慕咱們有李姝呢?！崩顚W(xué)武嘿嘿笑著看了閨女一眼，今天的李姝分外嫻熟，像個(gè)大姑娘似的。
顧寧卻知道，只有在她別有所求的時(shí)候才會(huì)這么安靜，早就等她爸爸回來告狀了。
她早就跟閨女說過了，有事可以講道理，但不許說老師的壞話。
李姝看見媽媽的眼神了，卻陪著小心，不敢太張狂。
其實(shí)顧寧從未訓(xùn)斥過李姝，更沒跟她大喊大叫過，這一點(diǎn)李學(xué)武也做到了。
有這樣的父母，李姝也沒有對(duì)人大喊大叫發(fā)脾氣的時(shí)候。
飯桌上能不能訓(xùn)孩子？
老一輩兒自然不在乎這個(gè)，不趕著吃飯的空閑時(shí)候教育子女還等什么時(shí)候？
見天的忙，不是上班就是家務(wù)，哪有時(shí)間教育孩子。
可吃飯聽教訓(xùn)，多數(shù)孩子都會(huì)落下胃病，這是情緒造成的。
李學(xué)武見閨女有些在意，對(duì)著她眨了眨眼睛，給了她一個(gè)微笑。
李姝得了爸爸的支持，也偷偷地笑了起來，認(rèn)真地吃了飯。
李寧的大眼睛嘰溜嘰溜地看看這個(gè)，看看那個(gè)，不知道在想些什么。
他能用勺子自己吃飯了，但經(jīng)常是吃一身，不過也能混個(gè)飽。
飯桌上二丫和趙雅萍是不說話的，即便李學(xué)武和顧寧沒給她們壓力，可畢竟不是自己的家，總有約束感。
如果李學(xué)武不在家的時(shí)候還好，李學(xué)武一回來她們都有點(diǎn)怕他。
說來也怪，李學(xué)武很少同她們交流，在家休息也沒幾句話。
可兩人就是很怕他，見著他說話都是輕聲輕語的，不敢大聲喧嘩。
兩人的年齡相仿，又住在同一個(gè)房間內(nèi)，將近一年的時(shí)間相處下來，早就彼此熟悉，像小姐妹一般。
這會(huì)兒顧寧問了，二丫剛想回答，見李學(xué)武開口便也就把話咽了回去。
直到顧寧吃了早飯匆匆去上班，李學(xué)武又叫住了她。
“你還記得那天李姝幼兒園老師跟你說的那些話吧？”李學(xué)武問過之后見她點(diǎn)頭，便繼續(xù)講道：“你去換一身衣服，咱們?nèi)ビ變簣@?！?
“爸爸――”從媽媽上班走后一直跟在爸爸身后的李姝突然問了一句。
李學(xué)武低下頭看了看閨女，笑著說道：“沒事，咱們?nèi)タ茨愦竽?，不過按照規(guī)矩得先跟老師請(qǐng)假才行。”
“嗯――”李姝聽見不用去上學(xué)，便也乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這點(diǎn)頭的動(dòng)作有些大，足以看得出她對(duì)上學(xué)的抗拒和自由的渴望。
李寧跟在姐姐的身后，見爸爸如此說，便也拉住了姐姐的小手。
這動(dòng)作不而喻，他也想去。
“雅萍去上學(xué)吧，等周末了你再去醫(yī)院。”他又看向等在一邊也想跟著去醫(yī)院的趙雅萍，道：“中學(xué)了，不比小學(xué)，耽誤了課程不好攆，你說呢？”
“嗯，二哥，我聽你的。”
趙雅萍乖巧懂事，明白二哥的話在理，這會(huì)兒隨著二丫回房間收拾書包。
李學(xué)武回樓上給閨女和兒子換了外出的衣服，自己也換了身上班的正裝。
幾人收拾妥當(dāng)，也沒開車，就這么溜達(dá)著出了門，趙雅萍往公交站走，李學(xué)武則帶著李寧和李姝，以及二丫拐去了李姝幼兒園的方向。
李姝和李寧對(duì)于能跟爸爸一起出門是很開心的，一人一邊拉著爸爸的大手蹦蹦跳跳，好像急著要快快長(zhǎng)大似的。
“爸爸，大娘是要生小寶寶了嗎？”李姝好奇地問道：“那李唐怎么辦?。俊?
“為什么這么問？”李學(xué)武笑著回答道：“李唐還是大爺大娘的寶寶啊?！?
“那有了新寶寶，李唐還是他們的寶寶嗎？”李姝有些擔(dān)憂地問道：“萬一他們對(duì)李唐不好了怎么辦呀？”
“爸爸媽媽先有了你，后有了弟弟，你覺得你還是我們的寶寶嗎？”
李學(xué)武用一個(gè)反問來回答了閨女的疑惑，繼而講道：“大爺和大娘跟咱們家也是一樣的情況啊。”
“可是……”李姝突然有些失落地低下頭，踢了踢地上的小石子，小手主動(dòng)松開了他的手，低聲喃喃道：“我不是你和媽媽生的寶寶啊……”
“這又是聽誰胡說的??？”
李學(xué)武心里咯噔一下，掃了一眼目光茫然的二丫，態(tài)度依舊平和地對(duì)閨女講道：“你不是爸爸媽媽的寶寶，那你怎么生活在咱們家啊，還叫我們爸爸媽媽呢?！?
“可是――”李姝滿眼困惑地抬起頭，看著他說道：“老師說我不是你們的孩子，是撿來的，還說我……”
“那就是老師的不對(duì)了?！?
李學(xué)武停下腳步，蹲下身子看著閨女認(rèn)真地強(qiáng)調(diào)道：“你會(huì)因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤評(píng)論而不要爸爸媽媽了嗎？”
“不會(huì)――”李姝癟著小嘴，用哭腔說道：“我想要爸爸媽媽――”
“所以說啊，爸爸媽媽也不能離開你啊。”李學(xué)武微笑著將閨女?dāng)堅(jiān)诹藨牙?，輕聲安慰道：“你和弟弟都是爸爸媽媽的好寶貝?！?
“老師說錯(cuò)了咱們可以糾正她的錯(cuò)誤，如果她知道錯(cuò)了咱們就原諒她，好不好？”
“嗯――”李姝的擔(dān)憂不在于老師說了什么，而是怕他們不要她了。
正趕上大嫂趙雅芳生孩子，小小的她對(duì)于家庭新成員的到來有了擔(dān)憂。
說她人小鬼大，可她還是個(gè)孩子，是心靈敏感的小精靈。
二丫手足無措地遞給他手絹，輕聲解釋道：“李哥，我沒……”
還沒等她說完，李學(xué)武便擺了擺手，示意她不用解釋這些。
“沒關(guān)系的，咱們?nèi)ビ變簣@?！?
李學(xué)武笑著給閨女擦了眼淚和鼻涕泡，這才拉著閨女和兒子繼續(xù)往幼兒園走。
其實(shí)距離幼兒園沒多遠(yuǎn)，是兩個(gè)小的走路慢，想快也快不起來。
平日里李姝上學(xué)都是二丫走路送她過去，很少有抱她的時(shí)候。
這是顧寧要求的，能自己走絕對(duì)不能抱著她，李寧也是一樣。
今天本就沒打算讓李姝上學(xué)，所以李學(xué)武也沒在意時(shí)間。
甚至李寧看見小螞蟻和小蟲子停下來觀察的時(shí)候他都會(huì)主動(dòng)等一等。
李姝平復(fù)了心情，又得到了爸爸的肯定答案，又恢復(fù)了天真爛漫的性格。
小孩子的情緒總是這樣，如天氣變幻莫測(cè)，雨過天晴。
只是不能留下烏云，否則長(zhǎng)大以后她的天空也是殘缺不全的。
一路上李學(xué)武回答了她無數(shù)個(gè)千奇百怪的問題，包括但不限于她大娘生小寶寶這件事。
四人就在李姝的“十萬個(gè)為什么”以及李寧的“什么我都好奇”中悠閑地走到了幼兒園。
“李姝遲到了啊――”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便見到有老師焦急地等在校門口，見到李學(xué)武的第一句便是這個(gè)。
或許是顧忌他的身份，這話看起來不是沖著他說的，而是針對(duì)二丫的。
平日里都是二丫接送李姝，兩人倒是認(rèn)識(shí)。
或許是因?yàn)榈戎绷耍Z氣上有點(diǎn)不耐煩，又有點(diǎn)小脾氣，即便不是沖著李學(xué)武的，可態(tài)度也表達(dá)到位了。
那年輕老師想要接李姝的小手，就像往常一樣，但這一次沒接著。
“不好意思啊，今天不用你接她了，我來幫她請(qǐng)假的。”
李學(xué)武依舊客氣著解釋道：“很抱歉讓你等了，你們園長(zhǎng)在吧？”
“請(qǐng)假要提前說的?！?
老師看了他一眼，又看了看明顯沒什么毛病的李姝，這才指了指院里。
關(guān)于李姝家長(zhǎng)的身份，有知道的，也有不知道的，傳著傳著就糊涂了。
這個(gè)年代的服務(wù)崗都是鐵飯碗，講究的是為人民服務(wù)。
你可以是人民，但不能強(qiáng)調(diào)特殊，老師們也不太在乎你爹是誰。
李姝在幼兒園表現(xiàn)亮眼，得到了一些老師的喜歡，自然也有聽多了傳，對(duì)李姝的調(diào)皮和傲嬌不感冒的。
誰家的孩子又是保姆又是家庭教師的？小公主嗎？
李學(xué)武沒太在意她的態(tài)度，確定她所指的方向便帶著李姝和李寧往院里走，二丫看了那老師一眼，也跟著往里走。
那老師依舊是忿忿不平的樣子，嘴里嘀咕什么就不知道了。
或許是因?yàn)槟贻p，亦或者是李姝家長(zhǎng)的態(tài)度讓她有些不舒服了。
人民教師，這是光榮的職業(yè)，也是受尊敬的職業(yè)，誰不應(yīng)該尊敬她。
看著李姝家長(zhǎng)帶著倆孩子去了園長(zhǎng)辦公室這老師也沒在意，回班級(jí)去了。
***
“您好，是劉園長(zhǎng)吧。”
李學(xué)武敲了敲辦公室敞開著的房門，看著辦公桌后面坐著的中年女同志自我介紹道：“我是李姝的家長(zhǎng)，我叫李學(xué)武?！?
“哦，李姝家長(zhǎng)啊，您好?！?
劉園長(zhǎng)明顯很意外他的出現(xiàn)，似乎還沒反應(yīng)過來似的。
李學(xué)武已經(jīng)帶著兩個(gè)孩子，以及二丫走進(jìn)了她的辦公室。
“你可是少見呢，李姝來我們幼兒園，我攏共就見了你三次吧？”
劉園長(zhǎng)不明白他來的目的，從辦公桌后面走出來，笑著打了招呼。
李學(xué)武也是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，解釋道：“李姝心疼我和她媽媽工作忙，不用我們送她來幼兒園，請(qǐng)了她小姨幫忙。”
“見過，見過，坐吧，坐下說?！?
劉園長(zhǎng)明顯是見過世面的，心里對(duì)顧寧和李學(xué)武的身份有譜，這會(huì)兒表現(xiàn)的不卑不亢，但人情世故老道的很。