“今天去看看大嫂吧?!?
顧寧梳著頭發(fā)從屋里出來,對(duì)坐在書房里看報(bào)紙的李學(xué)武提醒道:“前天就住去醫(yī)院了。”
“到預(yù)產(chǎn)期了嗎?”李學(xué)武放下報(bào)紙想了想,道:“還真是啊。”
“正好你回來,我就不過去了。”
瞪了灰溜溜要下樓的李姝一眼,顧寧解釋道:“今天手術(shù)排滿了?!?
“你們醫(yī)院拿你當(dāng)鐵人用了?”
李學(xué)武故作不滿地說道:“找時(shí)間我得跟你們張?jiān)洪L(zhǎng)好好談?wù)劻?,重點(diǎn)培養(yǎng)也沒有這么重的,太辛苦了。”
“就我搞特殊化???”顧寧聽得出他關(guān)心自己,也知道他是故意的。
以他的性格,真要為她抱不平也不會(huì)直接找張?jiān)洪L(zhǎng)談話了,手段多了去。
再說了,如果她不想“辛苦”也沒人會(huì)逼著她,只不過工作排到這了。
“全院拉警報(bào),張?jiān)洪L(zhǎng)都得做手術(shù),我有什么好抱怨的。”
顧寧走回房間,坐在梳妝臺(tái)前整理好了自己的頭發(fā),看著鏡子里的自己喃喃道:“要不要留短發(fā)?”
“短了更難收拾,還不如現(xiàn)在好看?!崩顚W(xué)武站在了她的身后,從鏡子里看著她說道:“別太辛苦了?!?
感受著肩膀上他雙手的溫度和輕輕的力度,顧寧點(diǎn)點(diǎn)頭說道:“國慶我就不去羊城了,真騰不開時(shí)間。”
“那得你跟媽說,我可從來沒回絕過我丈母娘――”李學(xué)武故作認(rèn)真地說道:“我就不對(duì)這件事發(fā)表意見了?!?
“德行――”顧寧瞥了他一眼,站起身去了衣帽間,嘴里提醒道:“別慣著李姝啊,她最近可貪玩了?!?
“不想上學(xué)有多種原因?!?
李學(xué)武拿起梳妝臺(tái)上她剛剛放好的木梳給自己理了一個(gè)三七分雷劈的發(fā)型,嘴里講道:“這事你就甭管了?!?
“你又想干啥?――”
顧寧從衣帽間里側(cè)著身子看了他強(qiáng)調(diào)道:“不許給她請(qǐng)假,聽見了嗎?”
“我又不是后爹,你還信不過我?”李學(xué)武全沒在意地講道:“行了,醫(yī)者仁心的顧醫(yī)生趕緊換衣服下樓吃早飯,早點(diǎn)上班救死扶傷去吧,病痛中的戰(zhàn)友們還等著您妙手回春呢?!?
“你怎么這么貧呢?”
顧寧有些信不過地盯了他一眼,可墻上的時(shí)間提醒她得抓點(diǎn)緊了。
如果不是他昨晚非要胡鬧,也不至于讓她起晚了,今天的手術(shù)確實(shí)排滿了,她真沒有時(shí)間跟李學(xué)武糾纏。
關(guān)于李姝,她不是疏忽大意,不負(fù)責(zé)任,這小妮子長(zhǎng)心眼了,有些事不愿意跟她說,倒是粘著她的瀟瀟老師。
她這兩年的性格已經(jīng)溫暖了許多,有了李姝和李寧以后更學(xué)會(huì)了妥協(xié)。
只是多年養(yǎng)成的冰冷性格依舊帶著一點(diǎn)生人勿進(jìn)的距離感,孩子小的時(shí)候還不覺得,大一點(diǎn)了總會(huì)能感覺到。
李寧跟他姐姐學(xué)的早慧,人小鬼大,別看話不多,可有主意了。
反倒是李姝,隨著年齡的增長(zhǎng),愈發(fā)的嬌憨,也是李學(xué)武嬌慣的。
全幼兒園的小朋友有一個(gè)算一個(gè),就沒有配家庭教師的,她算獨(dú)一份。
就連張?jiān)洪L(zhǎng)家的孩子也沒說請(qǐng)個(gè)家庭教師來家里教習(xí)舞蹈和音樂。
李姝在幼兒園里的表現(xiàn)也是超群出眾的,已經(jīng)有風(fēng)風(fēng)語傳出來,只是李學(xué)武和她都不在乎這些罷了。
是經(jīng)常去幼兒園接李姝放學(xué)的二丫聽到的,為此還跟幼兒園老師提了一嘴。
只不過幼兒園老師的態(tài)度也很復(fù)雜,似乎并不在意,甚至像有意見。
李學(xué)武心里擱著這件事,沒給顧寧說就怕她分心,醫(yī)生的壓力太大了。
作為醫(yī)療工作者的家屬,更應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
不想去上學(xué)的原因剛剛李姝已經(jīng)跟他說了,這種事說大不大,說小不小,還是看家長(zhǎng)怎么處理。
李學(xué)武不會(huì)強(qiáng)調(diào)自己家庭的特殊,但也不會(huì)壓著自己的閨女屈服。
家庭教育會(huì)影響孩子的一生,家長(zhǎng)不能只顧自己的感受,以自己的人生哲學(xué)和處事態(tài)度來要求孩子和塵同光。
如果孩子從小就學(xué)著隨遇而安,逆來順受,長(zhǎng)大以后能有什么主動(dòng)性。
李學(xué)武和顧寧就從來都不會(huì)說別的小朋友如何如何,更不會(huì)批評(píng)李姝說她怎么不學(xué)著別的小朋友乖巧。
一個(gè)孩子一個(gè)樣,家庭條件和環(huán)境都不同,如何要求孩子千篇一律。
直白點(diǎn)說,哪個(gè)孩子不調(diào)皮?哪個(gè)孩子不特殊,家長(zhǎng)真想要一模一樣的孩子還不可能實(shí)現(xiàn)呢,這是個(gè)偽命題。
據(jù)理力爭(zhēng)是孩童時(shí)期對(duì)這個(gè)世界唯一可以爭(zhēng)取的優(yōu)秀品質(zhì),中庸這種社會(huì)學(xué)等孩子長(zhǎng)大以后再學(xué)也不遲。
***
李學(xué)武家里的早飯還算簡(jiǎn)單,饅頭、花卷或者窩窩頭,搭配雞蛋、涼拌菜和米粥,米粥多是白米、小米或者棒碴粥。
夏天的飯桌上會(huì)增添院子里下來的蘸醬菜,冬日里的飯桌上則多添一道熱菜,如白菜、土豆、豆腐等等。
李學(xué)武家里條件很艱苦嗎?不是兩口子賺工資,還有其他收入嘛,怎么還會(huì)吃窩窩頭和如此簡(jiǎn)單的飯菜呢?
這飯菜質(zhì)量在這個(gè)年代已經(jīng)算好的了,誰家的家常便飯是大魚大肉啊。
李學(xué)武和顧寧的意見一致,那就是細(xì)糧也不能多吃,得和粗糧混著來。
李姝的嘴很挑,但有李學(xué)武和顧寧做榜樣,她也習(xí)慣了吃粗糧。
從小喝牛奶吃雞蛋長(zhǎng)大的孩子,智力和身體發(fā)育的速度就是比同齡孩子強(qiáng)。
剛開始還看不出來,不到半年時(shí)間,李寧的身體素質(zhì)就超過了李唐,趙雅芳這才繼續(xù)給孩子補(bǔ)充雞蛋和牛奶。
李學(xué)武留給她的那只雞早就燉湯喝了,家里養(yǎng)的是另買的。
棒梗已經(jīng)不在大院里養(yǎng)雞,都是母親和老太太在伺候著。
魚蝦是少有的,除非是院里的小子們沒事閑的往海子邊打魚時(shí)才會(huì)給雞們開葷,否則就是粗糠剩飯,倒也產(chǎn)蛋。
“家里還有沒有雞蛋?”
飯桌上顧寧問了二丫一嘴,又對(duì)李學(xué)武說道:“都給嫂子帶醫(yī)院去吧?!?
“不用惦記了,我來辦?!?
李學(xué)武點(diǎn)點(diǎn)頭,說道:“還能虧著我大侄女咋地?”
“你去了別亂說――”顧寧提醒他道:“嫂子心里挺在意的?!?
“她是羨慕咱們有李姝呢?!崩顚W(xué)武嘿嘿笑著看了閨女一眼,今天的李姝分外嫻熟,像個(gè)大姑娘似的。
顧寧卻知道,只有在她別有所求的時(shí)候才會(huì)這么安靜,早就等她爸爸回來告狀了。
她早就跟閨女說過了,有事可以講道理,但不許說老師的壞話。
李姝看見媽媽的眼神了,卻陪著小心,不敢太張狂。
其實(shí)顧寧從未訓(xùn)斥過李姝,更沒跟她大喊大叫過,這一點(diǎn)李學(xué)武也做到了。
有這樣的父母,李姝也沒有對(duì)人大喊大叫發(fā)脾氣的時(shí)候。
飯桌上能不能訓(xùn)孩子?
老一輩兒自然不在乎這個(gè),不趕著吃飯的空閑時(shí)候教育子女還等什么時(shí)候?
見天的忙,不是上班就是家務(wù),哪有時(shí)間教育孩子。
可吃飯聽教訓(xùn),多數(shù)孩子都會(huì)落下胃病,這是情緒造成的。
李學(xué)武見閨女有些在意,對(duì)著她眨了眨眼睛,給了她一個(gè)微笑。
李姝得了爸爸的支持,也偷偷地笑了起來,認(rèn)真地吃了飯。
李寧的大眼睛嘰溜嘰溜地看看這個(gè),看看那個(gè),不知道在想些什么。
他能用勺子自己吃飯了,但經(jīng)常是吃一身,不過也能混個(gè)飽。
飯桌上二丫和趙雅萍是不說話的,即便李學(xué)武和顧寧沒給她們壓力,可畢竟不是自己的家,總有約束感。
如果李學(xué)武不在家的時(shí)候還好,李學(xué)武一回來她們都有點(diǎn)怕他。
說來也怪,李學(xué)武很少同她們交流,在家休息也沒幾句話。
可兩人就是很怕他,見著他說話都是輕聲輕語的,不敢大聲喧嘩。
兩人的年齡相仿,又住在同一個(gè)房間內(nèi),將近一年的時(shí)間相處下來,早就彼此熟悉,像小姐妹一般。
這會(huì)兒顧寧問了,二丫剛想回答,見李學(xué)武開口便也就把話咽了回去。
直到顧寧吃了早飯匆匆去上班,李學(xué)武又叫住了她。
“你還記得那天李姝幼兒園老師跟你說的那些話吧?”李學(xué)武問過之后見她點(diǎn)頭,便繼續(xù)講道:“你去換一身衣服,咱們?nèi)ビ變簣@?!?
“爸爸――”從媽媽上班走后一直跟在爸爸身后的李姝突然問了一句。
李學(xué)武低下頭看了看閨女,笑著說道:“沒事,咱們?nèi)タ茨愦竽?,不過按照規(guī)矩得先跟老師請(qǐng)假才行。”
“嗯――”李姝聽見不用去上學(xué),便也乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這點(diǎn)頭的動(dòng)作有些大,足以看得出她對(duì)上學(xué)的抗拒和自由的渴望。
李寧跟在姐姐的身后,見爸爸如此說,便也拉住了姐姐的小手。
這動(dòng)作不而喻,他也想去。
“雅萍去上學(xué)吧,等周末了你再去醫(yī)院。”他又看向等在一邊也想跟著去醫(yī)院的趙雅萍,道:“中學(xué)了,不比小學(xué),耽誤了課程不好攆,你說呢?”
“嗯,二哥,我聽你的。”
趙雅萍乖巧懂事,明白二哥的話在理,這會(huì)兒隨著二丫回房間收拾書包。
李學(xué)武回樓上給閨女和兒子換了外出的衣服,自己也換了身上班的正裝。
幾人收拾妥當(dāng),也沒開車,就這么溜達(dá)著出了門,趙雅萍往公交站走,李學(xué)武則帶著李寧和李姝,以及二丫拐去了李姝幼兒園的方向。
李姝和李寧對(duì)于能跟爸爸一起出門是很開心的,一人一邊拉著爸爸的大手蹦蹦跳跳,好像急著要快快長(zhǎng)大似的。
“爸爸,大娘是要生小寶寶了嗎?”李姝好奇地問道:“那李唐怎么辦?。俊?
“為什么這么問?”李學(xué)武笑著回答道:“李唐還是大爺大娘的寶寶啊?!?
“那有了新寶寶,李唐還是他們的寶寶嗎?”李姝有些擔(dān)憂地問道:“萬一他們對(duì)李唐不好了怎么辦呀?”
“爸爸媽媽先有了你,后有了弟弟,你覺得你還是我們的寶寶嗎?”
李學(xué)武用一個(gè)反問來回答了閨女的疑惑,繼而講道:“大爺和大娘跟咱們家也是一樣的情況啊。”
“可是……”李姝突然有些失落地低下頭,踢了踢地上的小石子,小手主動(dòng)松開了他的手,低聲喃喃道:“我不是你和媽媽生的寶寶啊……”
“這又是聽誰胡說的???”
李學(xué)武心里咯噔一下,掃了一眼目光茫然的二丫,態(tài)度依舊平和地對(duì)閨女講道:“你不是爸爸媽媽的寶寶,那你怎么生活在咱們家啊,還叫我們爸爸媽媽呢?!?
“可是――”李姝滿眼困惑地抬起頭,看著他說道:“老師說我不是你們的孩子,是撿來的,還說我……”
“那就是老師的不對(duì)了?!?
李學(xué)武停下腳步,蹲下身子看著閨女認(rèn)真地強(qiáng)調(diào)道:“你會(huì)因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤評(píng)論而不要爸爸媽媽了嗎?”
“不會(huì)――”李姝癟著小嘴,用哭腔說道:“我想要爸爸媽媽――”
“所以說啊,爸爸媽媽也不能離開你啊。”李學(xué)武微笑著將閨女?dāng)堅(jiān)诹藨牙?,輕聲安慰道:“你和弟弟都是爸爸媽媽的好寶貝?!?
“老師說錯(cuò)了咱們可以糾正她的錯(cuò)誤,如果她知道錯(cuò)了咱們就原諒她,好不好?”
“嗯――”李姝的擔(dān)憂不在于老師說了什么,而是怕他們不要她了。
正趕上大嫂趙雅芳生孩子,小小的她對(duì)于家庭新成員的到來有了擔(dān)憂。
說她人小鬼大,可她還是個(gè)孩子,是心靈敏感的小精靈。
二丫手足無措地遞給他手絹,輕聲解釋道:“李哥,我沒……”
還沒等她說完,李學(xué)武便擺了擺手,示意她不用解釋這些。
“沒關(guān)系的,咱們?nèi)ビ變簣@?!?
李學(xué)武笑著給閨女擦了眼淚和鼻涕泡,這才拉著閨女和兒子繼續(xù)往幼兒園走。
其實(shí)距離幼兒園沒多遠(yuǎn),是兩個(gè)小的走路慢,想快也快不起來。
平日里李姝上學(xué)都是二丫走路送她過去,很少有抱她的時(shí)候。
這是顧寧要求的,能自己走絕對(duì)不能抱著她,李寧也是一樣。
今天本就沒打算讓李姝上學(xué),所以李學(xué)武也沒在意時(shí)間。
甚至李寧看見小螞蟻和小蟲子停下來觀察的時(shí)候他都會(huì)主動(dòng)等一等。
李姝平復(fù)了心情,又得到了爸爸的肯定答案,又恢復(fù)了天真爛漫的性格。
小孩子的情緒總是這樣,如天氣變幻莫測(cè),雨過天晴。
只是不能留下烏云,否則長(zhǎng)大以后她的天空也是殘缺不全的。
一路上李學(xué)武回答了她無數(shù)個(gè)千奇百怪的問題,包括但不限于她大娘生小寶寶這件事。
四人就在李姝的“十萬個(gè)為什么”以及李寧的“什么我都好奇”中悠閑地走到了幼兒園。
“李姝遲到了啊――”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便見到有老師焦急地等在校門口,見到李學(xué)武的第一句便是這個(gè)。
或許是顧忌他的身份,這話看起來不是沖著他說的,而是針對(duì)二丫的。
平日里都是二丫接送李姝,兩人倒是認(rèn)識(shí)。
或許是因?yàn)榈戎绷耍Z氣上有點(diǎn)不耐煩,又有點(diǎn)小脾氣,即便不是沖著李學(xué)武的,可態(tài)度也表達(dá)到位了。
那年輕老師想要接李姝的小手,就像往常一樣,但這一次沒接著。
“不好意思啊,今天不用你接她了,我來幫她請(qǐng)假的。”
李學(xué)武依舊客氣著解釋道:“很抱歉讓你等了,你們園長(zhǎng)在吧?”
“請(qǐng)假要提前說的?!?
老師看了他一眼,又看了看明顯沒什么毛病的李姝,這才指了指院里。
關(guān)于李姝家長(zhǎng)的身份,有知道的,也有不知道的,傳著傳著就糊涂了。
這個(gè)年代的服務(wù)崗都是鐵飯碗,講究的是為人民服務(wù)。
你可以是人民,但不能強(qiáng)調(diào)特殊,老師們也不太在乎你爹是誰。
李姝在幼兒園表現(xiàn)亮眼,得到了一些老師的喜歡,自然也有聽多了傳,對(duì)李姝的調(diào)皮和傲嬌不感冒的。
誰家的孩子又是保姆又是家庭教師的?小公主嗎?
李學(xué)武沒太在意她的態(tài)度,確定她所指的方向便帶著李姝和李寧往院里走,二丫看了那老師一眼,也跟著往里走。
那老師依舊是忿忿不平的樣子,嘴里嘀咕什么就不知道了。
或許是因?yàn)槟贻p,亦或者是李姝家長(zhǎng)的態(tài)度讓她有些不舒服了。
人民教師,這是光榮的職業(yè),也是受尊敬的職業(yè),誰不應(yīng)該尊敬她。
看著李姝家長(zhǎng)帶著倆孩子去了園長(zhǎng)辦公室這老師也沒在意,回班級(jí)去了。
***
“您好,是劉園長(zhǎng)吧。”
李學(xué)武敲了敲辦公室敞開著的房門,看著辦公桌后面坐著的中年女同志自我介紹道:“我是李姝的家長(zhǎng),我叫李學(xué)武?!?
“哦,李姝家長(zhǎng)啊,您好?!?
劉園長(zhǎng)明顯很意外他的出現(xiàn),似乎還沒反應(yīng)過來似的。
李學(xué)武已經(jīng)帶著兩個(gè)孩子,以及二丫走進(jìn)了她的辦公室。
“你可是少見呢,李姝來我們幼兒園,我攏共就見了你三次吧?”
劉園長(zhǎng)不明白他來的目的,從辦公桌后面走出來,笑著打了招呼。
李學(xué)武也是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,解釋道:“李姝心疼我和她媽媽工作忙,不用我們送她來幼兒園,請(qǐng)了她小姨幫忙。”
“見過,見過,坐吧,坐下說?!?
劉園長(zhǎng)明顯是見過世面的,心里對(duì)顧寧和李學(xué)武的身份有譜,這會(huì)兒表現(xiàn)的不卑不亢,但人情世故老道的很。