這次老師返回，重新確認(rèn)，問(wèn)題精準(zhǔn)，就問(wèn)是不是小胖子先動(dòng)手了，聰聰才打的人。

看到幾個(gè)小朋友齊刷刷點(diǎn)頭后，老師無(wú)力扶額。

不是你們幾個(gè)眼睛亮晶晶的是咋個(gè)回事呀，打人是啥好事嗎。

聰聰也不曉得，他打個(gè)人還收獲了不少同班小朋友的崇拜。

重新確認(rèn)了事實(shí)，老師再見(jiàn)鄭天森就分外尷尬，不住地道歉。

“對(duì)不起鄭副師長(zhǎng)，都怪我沒(méi)搞清楚事實(shí)就把你叫來(lái)?！?

“我多跑一趟沒(méi)關(guān)系，只要孩子沒(méi)受委屈，雖然他們小，可一些傷害一旦留下了，也不好治愈的，希望老師以后行事能慎重一些。”

“你說(shuō)的是，都是我不夠謹(jǐn)慎?！崩蠋熌樇t透了。

鄭天森不管是身為家長(zhǎng)，還是本身的職務(wù)，這樣批評(píng)她都不為過(guò)。

正好也快到放學(xué)的時(shí)候，鄭天森走的時(shí)候就直接把兒子帶走了。

他們一走，尷尬難堪的老師這才反思起來(lái)。

是誰(shuí)拱火的來(lái)著？

明明一開(kāi)始她沒(méi)打算把正在上班時(shí)間的鄭副師長(zhǎng)叫來(lái)的。

想著放學(xué)家長(zhǎng)們接孩子的時(shí)候再慢慢說(shuō)這事。

都是她那位“好”同事，說(shuō)這孩子動(dòng)手打人，還死不認(rèn)錯(cuò)，不好好教育一下，以后會(huì)怎樣怎樣之類(lèi)的巴拉了一大堆。

她熱血上頭，本著教育好孩子的好意，才趕緊叫了家長(zhǎng)。

結(jié)果呢。

而且那位，好像說(shuō)話的時(shí)候，都在抹黑聰聰，偏向小胖子。

正琢磨著，被叫去忙完自己班的事，剛回來(lái)的那位，就趕緊問(wèn)她。

“鄭聰聰家長(zhǎng)來(lái)了嗎？小周?！?

“嗯?！毙≈芾蠋燑c(diǎn)了下頭。

“那看樣子你都說(shuō)完了，我給你說(shuō)，三歲看老，這壞小子，不打小好好教育?！?

“聞老師，我還要去班里看下小朋友的情況，就先不和你說(shuō)了。”

小周面無(wú)表情地起身離開(kāi)。

不想再搭理這位。

等到了放學(xué)的時(shí)候，小周老師總算是明白，自己這位同事，為啥一直說(shuō)聰聰?shù)牟缓昧恕?

她還沒(méi)和小胖子的家長(zhǎng)溝通呢，這位倒是腿快先跑了過(guò)去。

她刻意沒(méi)讓兩人發(fā)現(xiàn)靠近了些，也聽(tīng)到了一些對(duì)話。

敢情這位是小胖子家的遠(yuǎn)房親戚呀。

可就算是親戚，不分青紅皂白就冤枉另一位才幾歲的小孩子也很不道德呀。

不料她還沒(méi)找人算賬呢，小胖子的家長(zhǎng)先氣勢(shì)洶洶過(guò)來(lái)了。

“小周老師……”

玲瓏騎車(chē)回了家里，沒(méi)想到飯已經(jīng)做好了。

雖然挺簡(jiǎn)單的，但看著還圍著圍裙的男人，她就想笑。

“怎么今天還做上飯了?！?

丈夫會(huì)做飯她一直都知道呀，技能還是他們分居兩地那會(huì)練出來(lái)的呢。

不過(guò)她在家的時(shí)候，都是她做飯，丈夫頂多幫個(gè)忙或者洗個(gè)碗筷。

要是他自己的話，就不折騰直接去吃食堂了。

所以這情況還真的挺罕見(jiàn)。

“今天回來(lái)得早，索性就做了。”

“哦？“玲瓏好奇。

就算丈夫不忙，也都是到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)下班的，怎么還回得早了。