看著面前的講稿，陳克非常不滿意。這已經(jīng)是修改了好幾次的文稿，陳克依然想推倒重來(lái)。陳克知道為什么自己如此不滿，因?yàn)樵谶@篇文稿里面，陳克依舊沒(méi)有說(shuō)出“實(shí)話”來(lái)。
去見(jiàn)徐錫麟的時(shí)候，陳克寫(xiě)過(guò)一篇洋洋灑灑的大作，在那篇文稿里面，陳克并不需要說(shuō)什么“實(shí)話”，他要做的僅僅是寫(xiě)出徐錫麟能夠理解的東西就好了?！皩?shí)事求是”并不是要求你“說(shuō)實(shí)話”。而是要求你能夠明白對(duì)方的需求，知道對(duì)方的渴望。不客氣的說(shuō)，徐錫麟是一個(gè)有錢(qián)的革命者，他的財(cái)產(chǎn)源于舊制度。徐錫麟希望推翻滿清，但是不等于徐錫麟就會(huì)同意摧毀舊制度。
陳克的目的是為了得到徐錫麟的支持，而不是去指引徐錫麟走上真正的革命道路。那么為了這個(gè)目的，陳克就必須按照徐錫麟所期待的理想去說(shuō)，讓徐錫麟認(rèn)為自己是一個(gè)“志同道合”的同志。當(dāng)然了，“道學(xué)先生”可以說(shuō)陳克是一個(gè)“謊話精”，但是這樣的評(píng)價(jià)對(duì)陳克本人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，陳克就是秉承了“實(shí)事求是”的理論來(lái)做事的。從結(jié)果來(lái)看，陳克達(dá)成了目的。
和秋瑾的結(jié)交，和蔡元培、陶成章的結(jié)交，包括和華雄茂、游緱、周元曉、齊會(huì)深的結(jié)交。陳克必須跟變色龍一樣，對(duì)每個(gè)人展現(xiàn)出他們所期望看到的東西。這同樣是實(shí)事求是的態(tài)度。
面前的講稿讓陳克覺(jué)得十分為難。知識(shí)就是力量，但是力量不等于正義。菜刀是烹調(diào)精美食物的必需品，菜刀同樣也是殺人的利器。從實(shí)事求事的角度來(lái)說(shuō)，陳克堅(jiān)信，學(xué)習(xí)了自己所傳授的知識(shí)，必然會(huì)有人選擇和陳克不同的道路。
身為一個(gè)共產(chǎn)主義者和一個(gè)中國(guó)文化的繼承者，陳克知道商鞅變化的故事。商鞅首先用帝王之道去打動(dòng)秦孝公，結(jié)果被秦孝公稱(chēng)為“他怎么是個(gè)胡說(shuō)八道的人?！鄙眺庇谩巴醯馈比ゴ騽?dòng)秦孝公，秦孝公的看法是“這人還行，能一起說(shuō)話”。商鞅終于用霸道去打動(dòng)秦孝公，秦孝公興奮得和商鞅談了幾天幾夜。
陳克自認(rèn)為自己的知識(shí)包括了“帝道”“王道”“霸道”，他毫不樂(lè)觀的認(rèn)為，這些同志們必然更喜歡“霸道”。陳克與當(dāng)代知識(shí)分子的接觸不多，哪怕是這么短短時(shí)間的接觸，絕大部分人都認(rèn)為中國(guó)只要革命了，中國(guó)轉(zhuǎn)眼間就能夠成為第一流的強(qiáng)國(guó)。他們并不了解世界，所以不知道中國(guó)和列強(qiáng)之間的真正差距。如果陳克把這個(gè)巨大的差距講清楚了，他們到底有多少人會(huì)投身于一場(chǎng)摧毀一切舊制度的“人民革命”，而不是投身于“資產(chǎn)階級(jí)革命”呢？
陳克對(duì)此沒(méi)有把握。
“這是文青今天的講稿么？”齊會(huì)深從屋外走進(jìn)來(lái)。他拿起一張看了看，看到的只有標(biāo)題。又看了其他幾張上，也都是些標(biāo)題。
齊會(huì)深眉頭微皺，自從見(jiàn)到陳克之后，齊會(huì)深一直覺(jué)得陳克與眾不同。那是一種本質(zhì)上的不同，就齊會(huì)深見(jiàn)過(guò)的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，從來(lái)都是怨天怨地怨空氣，怨完滿清怨英帝。他們要么是抱怨沒(méi)錢(qián)，搞不起工廠，要么是抱怨設(shè)備太貴，設(shè)備不足，或者是工人懶惰。這還算是能干點(diǎn)事情的。那些不得志的，就大罵老天不長(zhǎng)眼，自己這等才俊，竟然四處碰壁，毫無(wú)機(jī)會(huì)。接下來(lái)必然是對(duì)朝廷和列強(qiáng)的怨?jié)L滾而出。最后就是咬牙切齒的賭咒發(fā)誓，要革命，要推翻滿清，趕走洋人。
同樣是這批“革命黨”，一旦有了機(jī)會(huì)混進(jìn)官府，加入洋行，立刻就趾高氣揚(yáng)，威風(fēng)八面起來(lái)。雖然私下喝酒時(shí)候，他們還是要罵，不過(guò)這時(shí)候他們咒罵的則是上司如何混蛋，洋人如何混蛋，以至于他們撈不到好處。這也就是為什么齊會(huì)深的父親對(duì)齊會(huì)深搞革命是深?lèi)和唇^的原因。
齊會(huì)深一開(kāi)始倒是認(rèn)為朝廷和洋人的確都是混蛋，但他卻感覺(jué)這種結(jié)論沒(méi)錯(cuò)，但是論證過(guò)程卻錯(cuò)得離譜。那兩者固然是混蛋，卻不是那些曾經(jīng)的“革命同志”所說(shuō)的那種混蛋。齊會(huì)深一直希望弄明白到底這個(gè)錯(cuò)誤在哪里，無(wú)論他結(jié)交了多少“革命同志”，詢問(wèn)過(guò)多少“有學(xué)問(wèn)”的人，卻從沒(méi)有得到過(guò)令他滿意的答案。直到遇到了陳克。
被游緱打倒之后拖進(jìn)陌生院里的那晚，真的把齊會(huì)深嚇得不輕。但是明白了那是誤會(huì)，而且得知陳克居然是“革命黨”，齊會(huì)深一開(kāi)始真的不信。在作坊忙忙碌碌的人居然是“革命黨”？以齊會(huì)深的革命經(jīng)驗(yàn)而，革命黨都是閑著的。沒(méi)事做的人才去革命，有了正經(jīng)事干的人，誰(shuí)去革命??？
齊會(huì)深追隨革命太久，找不到革命的道路也太久，他甚至多次請(qǐng)求他父親給他錢(qián)去日本留學(xué)。知子莫若父，齊思峨老爺子很清楚兒子的目的不是為了留學(xué)，而是要去日本尋找“革命同志”。所以徹底斷絕了齊會(huì)深的財(cái)路。
偶然遇到的陳克，在齊會(huì)深眼里面看來(lái)就是一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，在已經(jīng)沒(méi)有了其他道路可以走的齊會(huì)深，只有賭一把，或許這個(gè)與眾不同的“革命黨”能夠解釋齊會(huì)深一直以來(lái)的諸多疑問(wèn)。
齊會(huì)深覺(jué)得賭對(duì)了。陳克的講課每次都能揭示一些齊會(huì)深弄不明白的問(wèn)題。讓齊會(huì)深贊嘆不已。陳克的作風(fēng)更讓齊會(huì)深非常欽佩。不僅僅是陳克給其他人開(kāi)會(huì)，在陳克精疲力盡去休息的時(shí)候，其他人也會(huì)私下開(kāi)會(huì)?？苛藥资畠摄y子就能夠白手起家的陳克，是齊會(huì)深從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。為了一個(gè)同事就能夠幾天不睡，玩命制藥的陳克，更是齊會(huì)深從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。在這個(gè)作坊里面從來(lái)沒(méi)有唉聲嘆氣，也來(lái)沒(méi)有怨天尤人，只有工作和歡聲笑語(yǔ)。這才應(yīng)該是“革命”，這才應(yīng)該是“革命同志”吧。
對(duì)于陳克重新開(kāi)始講課的事情，齊會(huì)深是非常高興的。說(shuō)實(shí)在的，對(duì)于頭幾天陳克的課，齊會(huì)深非常不滿。和陳克以前那些有感而發(fā)的課程相比，這幾天的課里面，陳克沒(méi)有了以往的灑脫。講課的內(nèi)容經(jīng)常自相矛盾，語(yǔ)焉不詳。大家課上雖然沒(méi)直說(shuō)，但是無(wú)論齊會(huì)深，游緱、華雄茂，甚至周元曉，私下的談話里面實(shí)際上已經(jīng)很不滿很久了。
遲疑了一陣之后，齊會(huì)深終于開(kāi)口了，“文青，我有一事不知道該講不該講。”
“都是同志，有什么該不該講的？”
“文青所說(shuō)的東西，一直給我種欲又止的感覺(jué)。不知文青有什么難之隱?！?
陳克微微一怔，齊會(huì)深說(shuō)出這樣的話，絕不會(huì)是偶然?？磥?lái)他早有此意，現(xiàn)在忍不住才說(shuō)出來(lái)。而且周?chē)钠渌静豢赡軟](méi)有這等想法。既然如此，陳克干脆就據(jù)實(shí)以告。
“我是怕領(lǐng)著大家誤入歧途。”
“誤入歧途？”齊會(huì)深對(duì)微妙的用詞頗為不解。他試探著問(wèn)：“到底是文青領(lǐng)著我們誤入歧途，還是我們學(xué)識(shí)不足，誤入歧途？”
“我倒是想自比荀子，但是荀子出名的兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)韓非，一個(gè)李斯。”
“他們兩人怎么了？”齊會(huì)深的古代中國(guó)歷史水平不高，他理解不了這個(gè)比喻。
“荀子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家的大師，韓非和李斯是法家的代表人物。韓非的法家理論深得秦始皇的贊同，而且實(shí)行了。李斯是秦始皇的丞相，也是推行了法家之術(shù)。”
“然后呢？老師和徒弟起了爭(zhēng)端？”齊會(huì)深還是沒(méi)有明白陳克的意思。
“這倒沒(méi)有。那兩人雖然師出荀子，但是卻只學(xué)了老師的一部分知識(shí)，而且用在完全不同的方向上。秦朝統(tǒng)一天下，廢分封，置郡縣，書(shū)同文，車(chē)同軌。萬(wàn)世沐浴祖龍恩。但是荀子早就說(shuō)，秦國(guó)制度里面有重大的結(jié)構(gòu)性矛盾，一旦統(tǒng)一天下，這個(gè)矛盾就會(huì)徹底爆發(fā)。果然，秦朝二世而亡。我所學(xué)的東西里面，有王道，有霸道。我擔(dān)心的是，大家不想走艱難的王道之路，卻選擇了急功近利的霸道之路?！?
“原來(lái)文青擔(dān)心這個(gè)。”齊會(huì)深笑道。
陳克學(xué)了三國(guó)演義里面華容道的詞，“面對(duì)這華容道，丞相為何發(fā)笑？”
“我笑諸葛文青不知兵法。”齊會(huì)深也對(duì)上了臺(tái)詞，“公道自在人心。荀子只有兩個(gè)徒弟么？”
“弟子眾多?！?
“出名的只有韓非李斯么？”
“的確如此?！?
“那荀子的主張可否為人所知?！?
“秦后，中國(guó)政治其實(shí)倒是頗多運(yùn)用荀子的主張。”
“既然荀子主張終歸大行其道，那么文青兄為何不把你所知教給大家？我們都不知道文青要教什么，怎么知道文青所說(shuō)的王道和霸道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？文青你這么吞吞吐吐，我們等的是心癢難搔。這就是文青所說(shuō)的對(duì)待同志要坦誠(chéng)相見(jiàn)么？”
齊會(huì)深的話已經(jīng)算是坦誠(chéng)，其實(shí)陳克本來(lái)也準(zhǔn)備把自己知道的全盤(pán)教給眾人了。
“若要讓我講課，倒也可以。不過(guò)會(huì)深既然提及荀子弟子眾多之事，這辦學(xué)的事情還需要會(huì)深推動(dòng)才好?！标惪诵Φ馈?
“文青真的準(zhǔn)備傾囊所授了？”齊會(huì)深登時(shí)興奮起來(lái)。
“若想聽(tīng)我授課，卻也不是那么容易?！?
“文青兄有何吩咐？”齊會(huì)深連忙坐下，拿起了筆。