聊了一個(gè)多小時(shí)，陳秀寧僅僅只對(duì)沈浪漲了5點(diǎn)好感度。

沈浪沒(méi)有感到意外，他跟陳秀寧就是單純的聊天，沒(méi)有用任何撩妹話術(shù)和技巧，能漲5點(diǎn)已經(jīng)算是非常高的了。

像陳秀寧這樣嚴(yán)苛的女教師，又或者說(shuō)上了年齡的姐姐類型的女人們，都不能用曖昧的那一套話術(shù)去撩撥她。

她們都是成年人，無(wú)論是閱歷還是人生經(jīng)驗(yàn)，都要比二十歲出頭的小姑娘要豐富的多。

再加上她們都是在魚龍混雜的社會(huì)上摸爬滾打過(guò)，肯定見過(guò)形形色色的人，絕對(duì)會(huì)對(duì)異性帶著一定的提防心理。

追這樣的女人，必須循序漸進(jìn)，一步一步卸掉她防備，讓她感受到你的善意，偶爾再適當(dāng)性的曖昧撩撥一下。

用不用了多久，可能都不用表明關(guān)系，就能達(dá)到水到渠成的地步。

如果太過(guò)急功近利，絕對(duì)會(huì)適得其反的。

一覺(jué)睡天亮：“那陳老師，有空再聊，你估計(jì)也要下班了吧？”

高中班主任：“嗯，快了，今天本來(lái)就算請(qǐng)假了，只是過(guò)來(lái)看看學(xué)生而已?！?

一覺(jué)睡天亮：“那行，我去洗澡了，有空再聊，有什么事情跟我說(shuō)。{玫瑰花}”

“臭小子?！?

看到這個(gè)鮮艷的卡通玫瑰花表情，陳秀寧俏臉微微一紅，但心里還是莫名蕩漾開心的。

這是她跟之前那幾個(gè)男人聊天時(shí)，從未l驗(yàn)到的愉悅心情。

沈浪在聊天過(guò)程中，提供的情緒價(jià)值十分的豐富，讓這個(gè)30出頭的姐姐意猶未盡。

當(dāng)然，陳秀寧不能直接將這種喜悅的心情表達(dá)出來(lái)，她可是沈浪的高中班主任。

在沈浪面前主動(dòng)降低自已姿態(tài)，會(huì)顯得她這個(gè)班主任毫無(wú)威信可的！

陳秀寧啪嗒啪嗒的在輸入框內(nèi)打出：“我是你老師，正經(jīng)點(diǎn)啦！”

看了一眼這幾個(gè)字，陳秀寧覺(jué)得這樣跟自已以前的學(xué)生聊天太過(guò)羞恥。

尤其是情不自禁打出的這個(gè)“啦”字，就像是小女生撒嬌一樣，既膩歪又尷尬。

而這，就是陳秀寧對(duì)沈浪逐漸卸下防備心理的表現(xiàn)。

于是，陳秀寧便臉紅心跳的把這個(gè)“啦”字去掉。

我是你老師，正經(jīng)點(diǎn)啦！

↓

我是你老師，正經(jīng)點(diǎn)！

這句話去掉一個(gè)啦字，味道瞬間就不一樣了，

就像是端著老師的架子，嚴(yán)厲警告身為學(xué)生的沈浪，不要對(duì)自已這個(gè)老師有什么非分之想。

“不行，不行，這樣不行?！?

陳秀寧覺(jué)得這樣的回復(fù)太過(guò)嚴(yán)厲，擔(dān)心沈浪會(huì)多想，以后不來(lái)找她聊天了。

她可不想破壞這種好不容易搭建起來(lái)的曖昧氣氛。

“該怎么說(shuō)呢？”

此時(shí)此刻，誰(shuí)也不敢相信，

往日自帶強(qiáng)大氣場(chǎng)的班主任，竟像是戀愛(ài)中的少女一樣，為了一句簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的消息，

又羞又急的用纖細(xì)的手指敲擊著桌面，思考著該如何回復(fù)這個(gè)陽(yáng)謀味記記的陷阱。

更重要的是，對(duì)方還是她曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)生！

思考再三之后，陳秀寧?kù)`機(jī)一動(dòng)，在這句話后面，加了一個(gè)笑哭的表情包，

隨后忐忑不安的發(fā)送出去，就像是表白的少女似的，面紅耳赤的把手機(jī)丟在一邊。

高中班主任：“我是你老師，正經(jīng)點(diǎn)！{笑哭}”