嘴上說(shuō)著小題大做，心里卻是美滋滋的。

姜芃姬說(shuō)，“照你這么說(shuō)，進(jìn)入金鱗閣的學(xué)子文士，一個(gè)一個(gè)都不敢罵我了？”

“人活一張臉，樹活一張皮，不是誰(shuí)都跟那幾人一樣沒皮沒臉?！必S真奸笑道，“天下士子受了主公恩惠，自然不便對(duì)您斥責(zé)討伐。只要您不做天怒人怨的事情，名聲應(yīng)該是無(wú)礙了。”

組建金鱗閣，施恩天下士子，那些讀書人但凡還要點(diǎn)臉，不會(huì)輕易和姜芃姬撕破臉皮。

姜芃姬捏著下巴，她覺得豐真這話不無(wú)道理。

“既然施恩，那便施恩到底好了?！?

豐真詫異，“主公又想出什么點(diǎn)子了？”

姜芃姬從袖子里掏出一本冊(cè)子，豐真接過(guò)一看，封面寫著整齊的《大夏韻書》四個(gè)字。

豐真看后苦笑，“真都是而立之年的人了，哪里還需要看《大夏韻書》？主公自己留著吧?！?

所謂《大夏韻書》，說(shuō)白了就是古代版的拼音，類似直播間觀眾熟知的《切韻》、《廣韻》。

《大夏韻書》的創(chuàng)始人乃是前朝皇甫丞相。

《大夏韻書》的注音分為直音和反切，直音就是用同音字給字注音，反切就是用兩個(gè)常用字給一個(gè)字注音。例如“慷”，直音就是“康”標(biāo)音，反切就是“可”“昂”。

托這本《大夏韻書》的福，大夏朝分裂之后，五國(guó)的官話才會(huì)一致。

不然的話，天南地北各有方，根本不能好好交流！

小孩兒?jiǎn)⒚芍靶枰涀　洞笙捻崟分械摹奥暷浮焙汀绊嵞浮?，便于往后學(xué)習(xí)。

不過(guò)比較坑爹的是，《大夏韻書》中有49個(gè)“聲母”和181“韻母”！

蒙童啟蒙之前需要死記硬背230個(gè)常用字。

通俗解釋，教人識(shí)字之前，這人必須有一定識(shí)字基礎(chǔ)。

背下230個(gè)《大夏韻書》常用字，才能用這些字去標(biāo)注其他字的讀音。

小孩兒?jiǎn)⒚删徛?，百姓開啟民智艱辛，注音困難也是一大阻力。

姜芃姬道，“你先打開看看就知道了。”

豐真狐疑，抬手打開書頁(yè)，發(fā)現(xiàn)扉頁(yè)也寫著《大夏韻書》，每個(gè)字旁邊還畫了古怪的符號(hào)。

他心下不解，抬頭瞧姜芃姬的臉，發(fā)現(xiàn)對(duì)方正一臉期待地看著自己。

豐真安按捺情緒，抬手又翻了幾頁(yè)。

里面全是熟悉的文字，但每個(gè)文字附近都畫著蠅頭小楷般的密集符號(hào)。

他百思不得其解，莫非秘密在于這些符號(hào)？

豐真想了想，開始細(xì)心尋找這些符號(hào)的共同之處，還真別說(shuō)，真讓他找到些許規(guī)律。

越找，豐真越是心驚膽戰(zhàn)。

浪子難得全身心投入某件事，直播間觀眾也在奮筆疾書。

為何？

他們都知道姜芃姬來(lái)自未來(lái)星際世界，但對(duì)方從未說(shuō)過(guò)一句家鄉(xiāng)話，甚至沒有寫過(guò)家鄉(xiāng)字。

如今難得見到一次，豈能錯(cuò)過(guò)？

這可是研究未來(lái)文字的好機(jī)會(huì)！

姜芃姬見豐真依樣畫葫蘆，畫出那幾個(gè)符號(hào)，她笑著瞇了眼，知道對(duì)方已經(jīng)摸清門道了。

她道，“前幾日你告訴我說(shuō)，豐儀跟抱怨金鱗書院蒙童被《大夏韻書》折騰夠嗆？”

豐真隱約猜到什么，暗中捏緊拳頭，忍住內(nèi)心激蕩的情緒。

“確有此事。”

“所以我回頭找了一本《大夏韻書》，仔細(xì)研究之后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密?！苯M姬笑著瞇起了眼，她倏地問了句不相干的話，“你也知道程丞先生研究出來(lái)的句讀符號(hào)吧？”