“主公，慈以為甘蔗與橡膠樹(shù)不宜做考題，有失公允。這兩樣?xùn)|西尚未傳揚(yáng)出去，除了幾個(gè)重臣的孩子……其他學(xué)生皆是庶民出身，從哪兒知道這些？”衛(wèi)慈投了反對(duì)票。

信息渠道不對(duì)等，拿這兩道題做考題，明顯對(duì)那些出身普通的學(xué)生不公平。

不管是甘蔗還是橡膠樹(shù)，二者都屬于極少人知道的偏門(mén)內(nèi)容。

將考題丟給毫無(wú)準(zhǔn)備的風(fēng)瑾都未必能答得出來(lái)，更遑論一群學(xué)生。

自家主公的考題不止是超綱了，根本就是要命。

姜芃姬不由得笑道，“子孝的考慮雖說(shuō)周全，但也太謹(jǐn)慎了。我拿這個(gè)做考題，自然不會(huì)讓那幾個(gè)小子有作弊的可能?？碱}題目可以簡(jiǎn)明扼要提到甘蔗、橡膠樹(shù)的性能作用以及日后應(yīng)用的領(lǐng)域，透露關(guān)鍵信息，學(xué)生們可以根據(jù)這些信息進(jìn)行分析判斷。我倒是很好奇，我若是詢(xún)問(wèn)學(xué)生推廣這兩樣?xùn)|西的好處，他們能否進(jìn)一步深挖里頭的含義，領(lǐng)會(huì)我的用意。”

如果這么考，豐儀幾人就沒(méi)了優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樾畔⒈唤M姬強(qiáng)行拉平了。

姜芃姬道，“畢業(yè)考核對(duì)這些學(xué)生而沒(méi)有難度，不會(huì)有考核不通過(guò)留級(jí)的現(xiàn)象，但我不需要只會(huì)照本宣科的人才。”

金鱗書(shū)院的考核制度相當(dāng)嚴(yán)苛，姜芃姬看過(guò)這些學(xué)生以往的表現(xiàn)，畢業(yè)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。

衛(wèi)慈思慮半晌，“主公所甚是，只是——慈仍有一要講?！?

“你說(shuō)吧，你我之間有什么不能直說(shuō)的?！?

衛(wèi)慈遲疑道，“一次出兩道題，未免浪費(fèi)了，不如出一道留一道。”

“留一道？留著作甚？”

“主公可是忘了？書(shū)院的畢業(yè)考核雖然重要，但畢竟只是書(shū)院范圍內(nèi)的小考，您取士用人的大考還留在后頭呢。”衛(wèi)慈提醒她，一次性把兩道重要大題都出了，科舉考試考什么？

姜芃姬笑著道，“你不說(shuō)我都要忘了，那我就出其中一題，另一題留著備用好了。”

二人說(shuō)笑著決定讓考生們終身難忘的大題。以至于多年后，仍有不少學(xué)生午夜夢(mèng)回，夢(mèng)到自己坐在考場(chǎng)進(jìn)行畢業(yè)考。這不算恐怖，恐怖的是卷面最后一道大題，簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)中的噩夢(mèng)。

按照原計(jì)劃，畢業(yè)考核設(shè)立在新年年后第一個(gè)月月末，但因?yàn)闇?zhǔn)備不足，只能延遲一月。

一群學(xué)生沒(méi)覺(jué)得慶幸，反而更加焦躁。

考核時(shí)間臨近，眾人有種要上斷頭臺(tái)的錯(cuò)覺(jué)。

高年級(jí)學(xué)生的緊張氣氛也感染了其他年級(jí)的學(xué)生，看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們心有戚戚。

危機(jī)感爆棚的學(xué)子們爆發(fā)了前所未有的學(xué)習(xí)熱情。

雖說(shuō)距離他們考核還早，但準(zhǔn)備充分一些，來(lái)日才不會(huì)手忙腳亂。

還有學(xué)生打報(bào)告，申請(qǐng)跟高年級(jí)學(xué)生一起參加畢業(yè)考核，只是成績(jī)不計(jì)入最后排名。

韓彧嫡長(zhǎng)子韓潤(rùn)便是其中之一。

他想看看自己跟高年級(jí)學(xué)生究竟差了多少，為幾年后的畢業(yè)考核積累經(jīng)驗(yàn)。

這一日，韓彧休沐在家，給嫡子開(kāi)小灶，幫他查漏補(bǔ)缺，庶子庶女則坐在不遠(yuǎn)處的書(shū)案旁用功復(fù)習(xí)，嫡幼子韓池也坐著，搖頭晃腦背著啟蒙書(shū)籍。這時(shí)，府上來(lái)了一位“不速之客”。

韓潤(rùn)正用功，余光瞥見(jiàn)外頭多了道人影。

“父親，管家來(lái)了?！?

韓潤(rùn)以為老管家來(lái)是有要是稟告，不敢耽誤，韓彧眉頭一皺，扭頭詢(xún)問(wèn)。

“何事？”

老管家一臉為難，“老爺，有客人拜訪。”

“何人拜訪？沒(méi)有事先遞上拜帖？”

韓彧難得有一日休沐，推了不少友人邀請(qǐng)，特地在家抓幾個(gè)孩子的功課。