“沒有人能傷得了我,更別說這些稚嫩的小鬼頭了?!?
姜芃姬暗下翻了個白眼。
若是原本的世界,單靠武力pk,她打不過的人有幾個,但在這個世界?
呵呵,一群戰(zhàn)五渣還想碰到她的衣角?
事實證明,flag這種東西是不能亂插的,因為誰也不知道打臉什么時候就來了。
六藝之中,“射”與“御”類似,“御”有五御,而“射”也有五種射技,分別為“白矢”、“參連”、“剡注”、“襄尺”、“井儀”。原先制定考試項目的時候,書院那幾位大佬是想將“射”也按照五御的方式,分為五個小項,每個小項目各有六分。不過姜芃姬仔細看了這五種射技,她覺得單純考驗“五射”的話,似乎太簡單了,沒什么挑戰(zhàn)性,無法精確分出學(xué)生射技高低。
對此,諸位大佬的反應(yīng)是這樣的:“???”
這位蘭亭公究竟在說什么?
她不知道五射有多么難掌控?
若是將五射作為考試項目,想要拿到滿分有多么艱難?
真要能拿到滿分,擱在軍營至少能混到都伯的位置,若是作戰(zhàn)優(yōu)異,還有很大晉升空間。
怎么擱在蘭亭公口中就成了喝水吃飯一樣輕而易舉?
姜芃姬就現(xiàn)場演示了五射,要知道除了本尊柳羲在十二歲前系統(tǒng)學(xué)過兩個月的射箭,姜芃姬可就沒有學(xué)習(xí)經(jīng)驗了。換而之,她就是野路子出身,但她卻能輕而易舉完成五射。
姜芃姬用實力給淵鏡先生等人證明人和人是不一樣的。
“掌握五射對金鱗書院學(xué)生而是基礎(chǔ),如果連本分之內(nèi)的基礎(chǔ)都做不好,他們學(xué)什么?”
淵鏡先生也知道姜芃姬對學(xué)生嚴(yán)格,眾人思量之后,取消了五射考核模式,改為三射。
別看三射比五射少了二,但增加的難度卻不止兩倍。
當(dāng)考官宣布三射項目的時候,不少學(xué)生是懵逼的。
“你們只掌握五射有什么用?戰(zhàn)場上的敵人是活的,不是固定不動的靶子,你們也是長了腿、騎著馬的將士,不是佇立在原地不動的木頭?!苯M姬出聲呵斥考生,打斷他們的思考。
是的,姜芃姬很無恥得改了考試項目。
按照最初的安排,學(xué)生分為不同的距離射技遠處的靶子,根據(jù)環(huán)數(shù)不同給學(xué)生打分。
當(dāng)然,射箭的時候還要采用五種射箭技巧,達成條件方能拿到滿分。
按照這個考核條件,金鱗書院參加考試的兩百來人,最少有一百五十人能拿到滿分。
人人都拿滿分跟人人都得零分有什么區(qū)別?
自然要加大考核難度,拉開箭術(shù)實力不同的學(xué)生之間的分?jǐn)?shù)差距。
所以,姜芃姬就在五射的基礎(chǔ)上增加了一丟丟難度_(3)∠)_
眾人:“???”
蘭亭公真確定是一丟丟難度?
究竟是蘭亭公對“一丟丟”二字有曲解,還是他們理解錯了?
孫蘭聽完三射項目內(nèi)容,小臉煞白煞白,列隊附近的女郎也面露凝重之色。
“總覺得……這項考核過后,沒人能保持滿分了……”
蘭亭公這真是考驗他們?
真不是為了玩死他們?
豐儀道,“人外有人,天外有天,話不可說得太滿,箭術(shù)高超的學(xué)生可多了。”
萬一就有人在變、、態(tài)難度下拿到滿分呢。
孫蘭想到女班那些同窗,虛心道,“容禮說的有道理?!?
第一項目是定點射靶,只要箭矢不脫靶就能得分,若要滿分,考生必須使用三種以上射技。
第二項目是移動靶子,靶子是十幾個稻草人,稻草人被安裝在可以移動的滑輪之上,身上各處要害都用紅色圈圈標(biāo)注出來,學(xué)生同樣要使用三種以上射技中靶才能得到滿分。
第三項就更加喪病了,學(xué)生要騎在馬背上移動,而箭靶也從單一的稻草人變成了數(shù)種品種不同的稻草人,不規(guī)則移動,學(xué)生需要使用三種以上射技射中特殊稻草人的要害才能滿分。
姜芃姬見學(xué)生們都理解規(guī)則了,這才宣布開始考核。
“不過是一群沒有在戰(zhàn)場見過血,甚至連狩獵都沒狩獵過的娃娃,哪里能拿得到滿分?”
看客心里嘀咕,一致認(rèn)定這些學(xué)生不可能滿分。
這么苛刻的考試項目,哪怕是軍營的神箭手來了也不敢打包票說一分不失。
結(jié)果——
emmmm……
當(dāng)?shù)谝粋€滿分誕生的時候,這些嗶嗶聲音立馬消音了。
“當(dāng)真是好苗子,將人名字記下來。她回頭要是無法出仕,本將便去想主公討人。”
姜弄琴今天也在場,不過她正帶兵維持治安、保護主公,同時也想從新生中物色好苗子。
女營這些年的發(fā)展的確強勁,但只有五成兵力在前線作戰(zhàn),剩下五成以后勤軍醫(yī)為主,說實話,這不利于女兵爭取軍中實權(quán)。偏偏正統(tǒng)將門出身的女將沒有,她只能將主意打到金鱗書院的學(xué)生身上。先前那幾個提前離開金鱗書院的女郎也在她帳下,素質(zhì)實力有目共睹。