校歌唱完之后開(kāi)學(xué)典禮就結(jié)束了,和所有人經(jīng)歷過(guò)的每一次開(kāi)學(xué)典禮相同,先從校領(lǐng)導(dǎo)、教師開(kāi)始退席,接下來(lái)再按照學(xué)院陸續(xù)的離開(kāi)。生命與科學(xué)學(xué)院距離幾個(gè)出口都不算近,是要等到最后的。
宋如一坐下后,眼角的余光就看到霍安正襟危坐,雙手對(duì)稱的放在膝蓋上,臉上的表情看著特別端正，就像一尊佛像。
“……你干什么呢？”
霍安直視前方,微笑著說(shuō)道：“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他學(xué)院都已經(jīng)開(kāi)始離開(kāi)了，但是攝像機(jī)還沒(méi)有離開(kāi)？”
“所以？”
都說(shuō)到這里了，你怎么還不明白呢,霍安嘆了一口氣，用一種恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)這次開(kāi)學(xué)典禮有網(wǎng)絡(luò)直播，剩下的人不多了，攝像機(jī)拍到我的概率就大大增加了。”
“如果拍到我,被外面的人看到了我的樣子，說(shuō)不定還能為我?guī)?lái)幾個(gè)粉絲呢？”霍安雖然語(yǔ)氣充滿了自信，但是臉上的表情特別謙虛。
宋如一：“……是嗎？”
霍安轉(zhuǎn)頭看著她道：“要不要跟我一起？”
跟你一起干什么，做一尊佛像嗎？
宋如一很感動(dòng),但是拒絕了他：“不用了，謝謝,我不需要粉絲?！?
顧南澤的粉絲們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上看到了這一幕噫，那個(gè)一直在和宋妹妹說(shuō)話的男生是誰(shuí)？
還有人留她叫宋如一，是少爺后媽帶來(lái)的孩子,我們這么關(guān)注她，可是她和少爺?shù)母星檎娴暮脝?？是啊，如果和顧南澤的感情不好，她們這些代理家長(zhǎng)做的還有什么意思。
當(dāng)然，還有不理這些論的網(wǎng)友以上全部退散，我是來(lái)拜學(xué)神的，和顧南澤一個(gè)明星沒(méi)有關(guān)系。
同拜學(xué)神，不管是宋學(xué)神還是其他清華大學(xué)的同學(xué)們，我已經(jīng)高三了，希望學(xué)神們保佑我。
視頻一瞬間出現(xiàn)了各種顏色的彈幕，看來(lái)學(xué)渣的人數(shù)果然是很多的。
同樣是這天，顧南澤拍完當(dāng)天的戲份之后，接受了一個(gè)小小的采訪，采訪過(guò)程中，記者就談起了這個(gè)話題：“今天是清華大學(xué)開(kāi)學(xué)的日子，你有什么話想要對(duì)你妹妹說(shuō)的嗎？”
顧南澤無(wú)語(yǔ)的看了他一眼：“我要是有什么話對(duì)她說(shuō)，我會(huì)給她打電話的?！?
哈哈哈，為什么這么直接？記者露出了尷尬而不失禮貌的微笑：“除了宋小姐，還有其他清華大學(xué)的新生呢，他們想必很希望得到你的祝福?！?
很好，顧南澤心里想，這個(gè)記者已經(jīng)進(jìn)入他的黑名單了，下次休想再采訪他。等到記者離開(kāi)之后，顧南澤對(duì)著助理說(shuō)了一句：“這種傻逼記者，下次不要讓他出現(xiàn)在我視線范圍十米之內(nèi)。”
助理心里有點(diǎn)發(fā)苦，要是按照顧哥的標(biāo)準(zhǔn)的話，娛樂(lè)圈里得有一半以上的記者都得攔在外面，他小心翼翼的說(shuō)道：“顧哥，他已經(jīng)很客氣了？”
大家都愛(ài)窺探豪門(mén)**，越狗血越精彩就好，為什么呢，民眾喜歡看啊。清華大學(xué)驕傲的學(xué)生們會(huì)在意一個(gè)素不相識(shí)明星的祝福嗎？大部分都不在意的，可這又如何呢？總比直接問(wèn)出你和你爸爸，你和你后媽，你和你繼妹的關(guān)系到底如何來(lái)的好，而且你祝福的不是挺真誠(chéng)的嗎？
晚上，宋如一拿到了課表，坐在宿舍的椅子上，對(duì)著這張課表喃喃自語(yǔ)：“這么看來(lái)，課也不多啊?！?
坐在旁邊的舍友裴詩(shī)詩(shī)側(cè)過(guò)頭來(lái)瞄了一眼，又馬上收回了視線：“你注意到了那很多都是大課吧，兩節(jié)課合并成一節(jié)課上的?！?
“注意到了。”宋如一放下課表看著她問(wèn)：“所以，你選修課選好了嗎？”
“沒(méi)有！”裴詩(shī)詩(shī)啊啊啊的叫了幾聲之后，一頭撞在桌子上，放在桌上的筆記本似乎都被震了一下：“為什么這個(gè)網(wǎng)可以這么卡，這是為什么？”
宋如一起身準(zhǔn)備去洗漱，“反正有一個(gè)星期的時(shí)間可以選不是嗎，根本就不用急?！?
“可是我怕晚了，我想選的課就沒(méi)有了，現(xiàn)在才選上三門(mén)。”裴詩(shī)詩(shī)一臉委屈，接著又不放棄道：“不行，我要繼續(xù)努力?！?
宋如一頭也不回的說(shuō)道：“你選了六門(mén)，也太多了?！?
“你選了兩門(mén)，也太少了。”
宋如一道：“目前我就需要這兩門(mén)課。”
生命學(xué)院一共有96位教師，其中教研系列教師最多，有73人，另外有教學(xué)系列教師，研究系列教師，和中科院院士若干。聽(tīng)著是不是很羨慕，不用羨慕，國(guó)外某些頂級(jí)高校生物系的研究生、博士生導(dǎo)師直接是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，或是其他含金量極高獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者，偶爾他們也會(huì)給本科生講課。而且像中科院院士，基本不帶本科生，你都很難見(jiàn)到他們。
因?yàn)橛袔组T(mén)必修課是用英語(yǔ)教學(xué)的，如生物化學(xué)、遺傳學(xué)還有重大疾病分子機(jī)制，英語(yǔ)稍顯弱勢(shì)的就開(kāi)始了瘋狂的英語(yǔ)進(jìn)修。沒(méi)辦法，那些常用詞匯根本就不夠用，因?yàn)閷I(yè)用詞太多了。
同學(xué)們一邊瘋狂上課，一邊增強(qiáng)英語(yǔ)能力，簡(jiǎn)直不要太忙碌了。
某天，宋如一上完課后，和在數(shù)學(xué)科學(xué)系的黎素相約圖書(shū)館，兩人面對(duì)面的坐著，一個(gè)啃專業(yè)書(shū)，一個(gè)拿著手機(jī)打游戲。黎素看了三分之二本書(shū)，抬頭看著好朋友，依舊帶著耳機(jī)，手指在屏幕上飛快的按著。伸長(zhǎng)手敲了敲桌子，在她拿下耳機(jī)后，靠過(guò)去用特別小的聲音問(wèn)：“游戲好玩嗎？”
“還好，但因?yàn)檫€在測(cè)試階段，所以bug挺多的？”
黎素一頭霧水：“還在測(cè)試階段的游戲你怎么能玩的？”
“喬銳發(fā)給我的，說(shuō)是他在美國(guó)認(rèn)識(shí)的幾個(gè)朋友自己做的一個(gè)小游戲，他也有參與，在推出之前，發(fā)邀請(qǐng)碼請(qǐng)一部分人試玩?！?
原來(lái)如此，黎素恍然大悟，又問(wèn)：“可是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)喬銳會(huì)做游戲?。俊?
宋如一重新帶上了耳機(jī)，只不過(guò)將聲音調(diào)低了很多，不至于聽(tīng)不到外界的聲音。她隨口道：“喬銳跟我說(shuō)，他是投資商，不是設(shè)計(jì)師，也不是運(yùn)營(yíng)人員?！?
“……哦，”黎素低頭繼續(xù)看書(shū)，臨近傍晚，同學(xué)們開(kāi)始去吃飯了，路過(guò)這兩個(gè)女生的時(shí)候，還有將視線放在宋如一身上的，而后搖搖頭走了。