林白轉(zhuǎn)身離去時(shí)，他那灑脫不羈的身影仿佛一道閃電劃過(guò)眾人的視野，只留下袁罡等人目瞪口呆地站在原地，彼此面面相覷。

然而，短暫的驚愕過(guò)后，他們迅速回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始有條不紊地整理起隊(duì)伍。

200多名新兵怎么說(shuō)也不是小數(shù)目，一起訓(xùn)練肯定也不能都兼顧，想來(lái)想去袁罡直接分了6個(gè)排，每個(gè)排大約30人左右。

然后每排分了2個(gè)教官，訓(xùn)練項(xiàng)目每天輪著來(lái)，保證每個(gè)都能練到。

只見(jiàn)每個(gè)教官都神情嚴(yán)肅地走到自己所負(fù)責(zé)的新兵面前，隨后帶著各自的小隊(duì)奔赴不同的訓(xùn)練場(chǎng)地。

這些訓(xùn)練項(xiàng)目琳瑯滿目、五花八門，有專門鍛煉體力的高強(qiáng)度長(zhǎng)跑和負(fù)重訓(xùn)練；有教授槍械使用技巧及精準(zhǔn)射擊的課程；還有傳授近身格斗技法以及各種刀具運(yùn)用法門的環(huán)節(jié)。

可以毫不夸張地說(shuō)，這里幾乎涵蓋了所有與軍事技能相關(guān)的領(lǐng)域，甚至連模擬野外生存環(huán)境這種高難度訓(xùn)練也包含其中。

在那個(gè)精心打造的模擬野外生存區(qū)域里，新兵們需要面對(duì)惡劣而殘酷的自然條件：狂風(fēng)呼嘯、暴雨傾盆、烈日炙烤、嚴(yán)寒刺骨……此外，復(fù)雜多變的地形更是給他們帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，高山峻嶺、深溝險(xiǎn)壑、荊棘密布的叢林、泥濘濕滑的沼澤等等。只有經(jīng)歷過(guò)這般艱苦卓絕的磨練，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的戰(zhàn)士。

當(dāng)訓(xùn)練正式拉開(kāi)帷幕之后，新兵們這才深刻體會(huì)到之前林白所說(shuō)“相對(duì)于另一個(gè)競(jìng)技模式而，這個(gè)訓(xùn)練模式要安全得多”這句話背后的深意。

盡管訓(xùn)練模式下的死亡率相比競(jìng)技模式已經(jīng)低了許多，但它仍然存在一定風(fēng)險(xiǎn)，并不能完全保證每個(gè)人都能毫發(fā)無(wú)損地完成全部訓(xùn)練。

有可能當(dāng)你興致勃勃地攀爬高山時(shí)，一不留神腳下踩空，瞬間便如斷了線的風(fēng)箏般直直墜落；又或許在暢游于清澈見(jiàn)底的泳池之際，由于一時(shí)疏忽，未能正確調(diào)整呼吸節(jié)奏，最終導(dǎo)致自己被無(wú)情的水淹沒(méi)窒息而亡。

總之，每一名新兵都能以各自獨(dú)特且令人意想不到的方式迎來(lái)了“死亡”結(jié)局。

不過(guò)死亡后可以選擇原地復(fù)活或者返回中轉(zhuǎn)站，進(jìn)入模擬世界后每個(gè)教官屏幕上是可以監(jiān)控每個(gè)學(xué)生的動(dòng)向。如果有人選擇回去中轉(zhuǎn)站，教官也可以與他交流是讓他自己再來(lái)一次，還是選擇就近傳送拉他過(guò)來(lái)。

就在這個(gè)仿若真實(shí)情景再現(xiàn)的虛擬世界里，就連一部分身經(jīng)百戰(zhàn)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教官們，起初也難以招架，差點(diǎn)兒當(dāng)眾鬧出笑話來(lái)。

不過(guò)好在他們畢竟都是久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和摸索之后，逐漸熟悉并掌握了這里面的門道。

隨后，他們便開(kāi)始井然有序地向自己所帶的學(xué)員傳授應(yīng)對(duì)當(dāng)下各種狀況應(yīng)采取何種有效措施及反應(yīng)策略。

此時(shí)此刻，袁罡正站在中轉(zhuǎn)站那巨大的高清顯示屏前，聚精會(huì)神地觀察著各個(gè)排的訓(xùn)練進(jìn)展情況。

望著眼前一幕幕逼真生動(dòng)的畫面，他不禁連連發(fā)出驚嘆之聲：“這可真是比我們之前在訓(xùn)練營(yíng)使用的那些簡(jiǎn)單粗陋的訓(xùn)練器械要實(shí)用得多啊！”一邊說(shuō)著，他一邊若有所思地點(diǎn)動(dòng)著屏幕。。