徐浩就許蘭杰提出的動(dòng)力學(xué)建模問(wèn)題進(jìn)行全面的闡述。

不僅先后將其中的各個(gè)問(wèn)題抽絲剝繭的提了出來(lái)。

而且還在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了更深的拓展。

全程仔細(xì)聆聽(tīng)的許蘭杰身為問(wèn)題的提出者，此時(shí)只覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。

其余那些科研人員們也是受益匪淺，臉上都顯露出驚喜的笑意。

俗話說(shuō)得好，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。

他們趕在正式開(kāi)工前來(lái)到車間內(nèi)，這不就聽(tīng)到了徐浩一番深入淺出的講解？

且不說(shuō)有了今天的講解做基礎(chǔ)，之后的工作會(huì)更加順利。

眾人通過(guò)印證徐浩看待問(wèn)題的思路和角度。

更是能夠完善自己過(guò)去略有欠缺的科學(xué)思維。

長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)他們的科研生涯也是大有裨益！

意識(shí)到這一點(diǎn)，許多私下交好的科研人員們?nèi)滩蛔「`竊私語(yǔ)起來(lái)。

“真是沒(méi)想到，曾教授和王教授都覺(jué)得難的問(wèn)題，徐院士居然直接就將其解決了?！?

“真是讓我茅塞頓開(kāi)啊，徐院士說(shuō)的這些知識(shí)我明明都知道，但就是不能將他們串聯(lián)起來(lái)。”

“如今聽(tīng)他這么一說(shuō)，就好像是突然開(kāi)竅了，甚至感覺(jué)我自己都能解決這難題！”

“所以說(shuō)嘛，這就是天才和常人的區(qū)別，都是同樣的問(wèn)題同樣的知識(shí)，徐院士就是能從中看到不一樣的東西！”

“這樣解決問(wèn)題的科研思路我在許多老教授身上都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，徐院士真是英雄出少年！”

“……”

科研人員們弄清楚這復(fù)雜的問(wèn)題后，小聲議論著。

面色各異，但都帶著些許恍然與高興。

之前得知跨介質(zhì)飛行器的設(shè)計(jì)方案是出自徐浩之手的時(shí)候。

大家就都意識(shí)到了其能力之出眾。

然而經(jīng)過(guò)這半個(gè)月時(shí)間的相處，以及多次像現(xiàn)在這樣解決問(wèn)題的場(chǎng)景。

眾人才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)徐浩的了解還是太片面了！

他不僅能夠在多個(gè)領(lǐng)域都涉獵極深，而且面對(duì)各種工作中的問(wèn)題都能夠保持平常心。

有條不紊的快速將其解決，還能讓所有人都弄懂其原理。

跟著這樣一位總工程師研究這樣的前沿技術(shù)。

可謂是所有項(xiàng)目人員的幸運(yùn)！

之前大家還有些擔(dān)心，害怕即使有可行的設(shè)計(jì)方案在手。

但囿于工作人員們跨介質(zhì)飛行器相關(guān)方面經(jīng)驗(yàn)的缺失。

恐怕能不能順利完工還是一個(gè)迷。

如今見(jiàn)識(shí)到徐浩那令人震撼不已的各種能力。

眾人懸著的一顆心都徹底落地。

有徐浩的帶領(lǐng)。

跨介質(zhì)飛行器不僅能夠順利完工。

恐怕工期還將大大縮短，甚至研造出遠(yuǎn)超世人想象的優(yōu)秀成果！

良久，徐浩講解完畢，他低頭看一眼時(shí)間。

隨后抬頭看向站在不遠(yuǎn)處的許蘭杰，又掃視四周一眼。

笑著問(wèn)道。

“關(guān)于這個(gè)空化流固耦合的跨介質(zhì)動(dòng)力學(xué)建模問(wèn)題，大家都弄明白了嗎？”

“眼看著咱們就要開(kāi)工了，就是有問(wèn)題我也不可能現(xiàn)在再講一遍。”

“耽誤了咱們的工作進(jìn)度，那可是要不得的?！?

“有需要的話，大家私下來(lái)問(wèn)我吧！”

徐浩一番玩笑話落地。

在場(chǎng)眾人頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。

王德發(fā)與曾幸華兩人對(duì)視一眼，也不由得呵呵一笑。

面對(duì)這樣的景象，王德發(fā)倒是已經(jīng)逐漸習(xí)慣了。