副總統(tǒng)如今親自帶隊(duì)，卻遭遇慘敗。
在天光這邊學(xué)習(xí)的眾人，互相對(duì)視全都是傻了眼。
完全不敢相信，為啥會(huì)發(fā)生此等狀況??！
能坐下來(lái)安靜學(xué)習(xí)的都不是凡人，他們智商高、眼光也好。
隱約體會(huì)到這其中蘊(yùn)含著的科技價(jià)值！
大家都懂得，如今最好的選擇是堅(jiān)持。
相信只有挑戰(zhàn)到底，才能擺脫困擾，要想取得這場(chǎng)勝利則必須要學(xué)習(xí)真正的科學(xué)知識(shí)。
“徐總在納米級(jí)軟件上，獲得了驚人的突破，這等成果令人大開(kāi)眼界?！?
“我們都相信，該領(lǐng)域內(nèi)的科學(xué)技術(shù)，將提高我們的國(guó)防質(zhì)量?！?
“所以你是否可以與我們分享呢？”
別看現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)大多都是文學(xué)狀元，在立刻上天賦和成果都不高。
但他們的眼光和學(xué)識(shí)，決定了在遇到有價(jià)值的現(xiàn)象時(shí)，會(huì)本能的激發(fā)求知欲。
大家都想多多獲取這些擁有驚人價(jià)值的知識(shí)。
徐浩對(duì)這個(gè)事，倒是表現(xiàn)的相當(dāng)慷慨。
“科普工作我們這邊始終都在進(jìn)行著，并且在嘗試著擴(kuò)大化，讓更多民眾獲益?！?
提起科普來(lái)，他的臉上泛起些許不快。
“這些年來(lái)各位都應(yīng)該能察覺(jué)到，許多掌握知識(shí)的群體正在玩脫離群眾?！?
“分明三五句話就解釋清楚的知識(shí)點(diǎn)，非要賣(mài)弄文采，搞專(zhuān)業(yè)壁壘?！?
“難道說(shuō)科普知識(shí)不是為了分享真理，推動(dòng)人類(lèi)團(tuán)結(jié)和社會(huì)進(jìn)步，而成了一種談資、一種欺負(fù)別人的武器？”
現(xiàn)場(chǎng)很多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這個(gè)事，有著極為深刻的體會(huì)。
“這話說(shuō)的太對(duì)了，之前我就和相關(guān)部門(mén)反應(yīng)過(guò)。”
“說(shuō)媒體和知識(shí)傳播機(jī)構(gòu)不作為，用一群有問(wèn)題的教員去擔(dān)任教學(xué)育人的工作?！?
“結(jié)果將各項(xiàng)工作都搞的一團(tuán)糟，教育是一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)之本。”
“沒(méi)有好的教育就不會(huì)有好的人才，長(zhǎng)此以往下去，國(guó)家又豈能不蒙塵呢？”
很多人提起現(xiàn)狀，多是有意見(jiàn)的。
與此同時(shí)他們對(duì)天光的科普工作，真是大夸特夸。
“之前我們中的一些同志，考察了天光的科普教材，發(fā)現(xiàn)非常直白淺顯?！?
“但知識(shí)點(diǎn)卻格外密集，很多如果用書(shū)面和專(zhuān)業(yè)語(yǔ)，可能連專(zhuān)業(yè)的博士后也看的吃力的知識(shí)?！?
“竟然可以用大白話說(shuō)清楚，講明白，讓人基本上聽(tīng)一遍就能記住個(gè)大概?！?
“這對(duì)于文以載道、傳播真理真是有立竿見(jiàn)影的作用！”
幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)狠狠拍打桌子。
“要是某些負(fù)責(zé)人能認(rèn)真看待這些就好了！”
眾人都用請(qǐng)求的眼神注視著徐浩。
“時(shí)代發(fā)展的好處顯而易見(jiàn)，但副作用也越來(lái)越瘋狂?！?
“作為一個(gè)有真材實(shí)料的人才，徐教授應(yīng)該積極的肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代責(zé)任?！?
“將文化知識(shí)傳播，普及科學(xué)教育，提升人民綜合素養(yǎng)當(dāng)成是一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，來(lái)經(jīng)營(yíng)?！?
“這真的是國(guó)家之幸??！”
徐浩在面對(duì)這些領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，本來(lái)還挺抑郁的心態(tài)，竟然好了不少。
他真誠(chéng)的點(diǎn)頭。
“我干科普工作還不錯(cuò)?！?
“但行政部門(mén)能有各位這樣的領(lǐng)導(dǎo)撐著，也足以說(shuō)明我國(guó)的行政生態(tài)非常健康?！?
“縱然暫時(shí)出現(xiàn)了些歪風(fēng)邪氣，但我相信未來(lái)必會(huì)渡過(guò)難關(guān)?！?