天光這邊的科普布局，還是可以的?！?

“各位要是有興趣，可以試試看。”

“實(shí)在不行，還可以臨時(shí)增設(shè)課程，調(diào)派相關(guān)培訓(xùn)師?！?

“相信各位能進(jìn)入核心科研部門(mén)工作，基礎(chǔ)肯定不差，斷然沒(méi)學(xué)不會(huì)的道理?！?

徐浩的肯定，可以算是細(xì)致入微。

考慮到了諸多的情況，并做出了安排。

許多科研工作者本來(lái)已經(jīng)灰心了，認(rèn)為自己錯(cuò)失了一次改變命運(yùn)的大好機(jī)會(huì)。

如果說(shuō)這次不能登高一步，而是被淘汰下來(lái)。

則一輩子都要在平庸工作中消磨生命，那后半生將會(huì)是怎樣的生活質(zhì)量。

真的是用腳指頭，也想的出來(lái)！

現(xiàn)在徐浩給他們機(jī)會(huì)，補(bǔ)足了他們相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備不足的問(wèn)題。

了解了前因后果后的眾多人才，這就對(duì)這事充滿了嘆息。

“徐教授年紀(jì)輕輕，心思卻十分縝密，做事豪邁大氣，不計(jì)較個(gè)人得失?！?

“這種心胸、眼界、行為習(xí)慣，全都是頂級(jí)?！?

許多科研工作者們，客觀的和人家對(duì)比后，發(fā)現(xiàn)根本比不過(guò)。

嫉妒只存在了很短暫的時(shí)候，再消失不見(jiàn)了。

畢竟實(shí)力差距太大，還要去嫉妒人家，那真的是有病，屬于和自己過(guò)不去了！

許多本來(lái)要靠惡補(bǔ)硬核知識(shí)，才能勉強(qiáng)追求復(fù)活的科研人員。

如今被徐浩幫助，有了很科學(xué)合理的學(xué)習(xí)渠道，意味著很快就能歸隊(duì)了。

面對(duì)這種驚心動(dòng)魄的‘擦肩而過(guò)’，許多人心驚肉跳，嚇出了一身的冷汗！

“無(wú)論如何，我們必須要抓住機(jī)會(huì)，將徐教授頒布的技術(shù)完成?！?

“我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次失敗，差點(diǎn)跌落深淵，如果這次再不抓住機(jī)會(huì)?！?

“那么就是賴自己！”

“如果以后歲數(shù)大了，發(fā)現(xiàn)在痛苦中堅(jiān)持不下去了，也不要后悔什么！”

“因?yàn)楫?dāng)初機(jī)會(huì)已經(jīng)出現(xiàn)，且對(duì)許多人生效，可是因?yàn)闊o(wú)能而錯(cuò)失良機(jī)?！?

“那不是自己的瓜么？就不要再怨天尤人了！”

經(jīng)過(guò)了徐浩的努力，整個(gè)特殊指揮小組，氣氛開(kāi)始活躍起來(lái)。

負(fù)責(zé)這場(chǎng)交鋒的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，看徐浩一個(gè)人就給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)如此之大的改變。

他覺(jué)得這很神奇，曾身為教育工作者的他認(rèn)為，這是教育歷史上的奇跡！

“相信這位徐教授從事教書(shū)育人工作，也必能獲得極大的轟動(dòng)啊?！?

如今整個(gè)特殊行動(dòng)小組成員，全都深刻意識(shí)到。

就算這次是正面鷹醬，和這顆星球上的最強(qiáng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，可只要是穩(wěn)住陣腳。

對(duì)方也未必能占便宜！

等眾人將目光落在了徐浩身上，許多敏銳之人都有些激動(dòng)起來(lái)。

難道說(shuō)我們就不能取勝嗎？

鷹醬不是神話！

……

于老對(duì)于徐浩掌握著的科研成果，產(chǎn)生了相當(dāng)濃厚的興趣。

各方工作人員，都已經(jīng)領(lǐng)取了任務(wù)，等待著鷹醬的到來(lái)后，就要對(duì)其采取無(wú)情反擊了。

徐浩一番調(diào)兵遣將結(jié)束后，反而閑了下來(lái)。

于老看起來(lái)很神秘，那雙老老的眼中布滿了智慧。

似乎不管這人世間有多少霧里看花，卻總能夠一眼定真！

“徐教授的弱力學(xué)知識(shí)，不是主流的知識(shí)，是你個(gè)人的研究成果嗎？”