自閉癥？

蘇明心頭猛地一震。

這個(gè)名詞，他并不算陌生。

換句話說(shuō)，大家基本都或多或少聽(tīng)過(guò)。

他雖然了解不深，但也知道這是一種發(fā)育障礙，也被稱為孤獨(dú)癥。

患有這種病癥的孩子，往往沉浸在自己的世界里，難以與外界建立有效的情感連接和溝通。

更關(guān)鍵的是，似乎并沒(méi)有什么特效藥能夠根治。

只能通過(guò)長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練和干預(yù)，盡力去改善癥狀。

放在任何家庭，那都是不幸和災(zāi)難。

蘇明不知道該怎么說(shuō)，有些喘不過(guò)氣。

現(xiàn)在，他才從林川的眼神里，看到了難以掩飾的疲憊，和一絲強(qiáng)撐的笑意。

林川的目光越過(guò)他。

投向不遠(yuǎn)處，那些正圍著餐桌嘰嘰喳喳、討論著野炊清單的孩子們。

有些唏噓。

這些小家伙，真好！

“不過(guò)也還行！”

林川收回目光，勉強(qiáng)笑了笑。

“我們家發(fā)現(xiàn)得早，從小就一直帶她做各種干預(yù)訓(xùn)練！”

“加上我姐和我姐夫特別用心，所以小悅的情況，一直控制得還算不錯(cuò)，屬于很輕的那一類！”

他頓了頓，似乎想到了什么，補(bǔ)充道。

“那些嚴(yán)重的自閉癥孩子，可能完全沒(méi)有語(yǔ)能力，行為刻板重復(fù)，甚至有自傷或者攻擊行為，性格非常不穩(wěn)定……”

“小悅比他們幸運(yùn)多了，還能在特殊學(xué)校上學(xué)，也很少會(huì)行為過(guò)激，只是特別怕生，幾乎不敢主動(dòng)和人說(shuō)話，對(duì)環(huán)境變化也很敏感。”

林川說(shuō)到這里，話鋒微微一轉(zhuǎn)，眼神閃爍，似乎有些欲又止。

蘇明察覺(jué)了林川的猶豫，拍了拍他的肩膀。

“有什么直接講，都是好兄弟！”

“哎！蘇老師，不瞞你說(shuō)！”

林川深吸一口氣，不再掩飾。

“這次帶小悅過(guò)來(lái)，我其實(shí)……有點(diǎn)私心?！?

林川收起了平日里的玩世不恭，神色認(rèn)真。

“你看看星河，看看思瑜，看看知秋……一個(gè)個(gè)都那么優(yōu)秀，各有各的閃光點(diǎn)！”

“而蘇老師你，更是個(gè)能創(chuàng)造奇跡的人！”

“我就在想，萬(wàn)一呢？”

“萬(wàn)一小悅在你這兒，多接觸接觸你和這些孩子，多感受感受這種熱鬧、積極的氛圍！”

“潛移默化下，會(huì)不會(huì)……有一點(diǎn)點(diǎn)好的改變？”

“我知道這想法挺異想天開(kāi)的，甚至有點(diǎn)自私，可能會(huì)給你們添麻煩……”

“但……為了那一絲渺茫的希望，我還是想試試！”

蘇明聽(tīng)到林川這番話，沉默了。

他能感受到林川語(yǔ)氣里，那份小心翼翼的試探。

以及，沉甸甸的期盼。

蘇明心里清楚。

林川雖然說(shuō)得很輕松。

什么“控制得還算可以”，“病情不算嚴(yán)重”！

但這背后，必然是整個(gè)家庭長(zhǎng)年累月、難以想象的付出和煎熬。

從發(fā)現(xiàn)孩子異常的那一天起。

無(wú)數(shù)次的檢查、奔波、康復(fù)訓(xùn)練。

無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜的擔(dān)憂與焦慮，還有面對(duì)外界異樣目光時(shí)的心酸與無(wú)奈……

這些，林川都沒(méi)有細(xì)說(shuō)。

醫(yī)學(xué)發(fā)展到今天，對(duì)于自閉癥，依舊沒(méi)有特效的根治方法。

所有的干預(yù)和訓(xùn)練，都像是在黑暗中摸索，耗費(fèi)巨大的心力、財(cái)力。

只為抓住那一線微弱的光明。

林川口中的“一點(diǎn)點(diǎn)好的改變”，對(duì)他們而，或許已經(jīng)是奢望。

蘇明千萬(wàn)語(yǔ)哽在喉頭，最終卻什么也沒(méi)說(shuō)。

這種情況下，安-->>慰的話顯得蒼白無(wú)力，承諾更是虛無(wú)縹緲。

他能做什么呢？

他不會(huì)醫(yī)術(shù)。

就算牢統(tǒng)后續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)了醫(yī)術(shù)精通甚至是醫(yī)術(shù)大成，又能如何？