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眾人又圍繞著育兒、教育等話題聊了好一會(huì)兒。

越聊，越發(fā)覺得眼前這個(gè)年輕的舅舅，見識(shí)和思維遠(yuǎn)超常人。

“蘇先生，您剛才的話，讓我想到了我們節(jié)目組的另一位嘉賓。”

周總沉吟片刻，緩緩開口。

“我們這次的嘉賓里，還有一位饅頭哥！”

“他教育孩子的方式，我以前是完全無(wú)法理解，甚至覺得簡(jiǎn)直是反面教材。”

“一個(gè)做父親的，天天逼著自己成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異的兒子，陪他打游戲，練習(xí)槍法！”

“兒子游戲里表現(xiàn)稍差，他還毫不留情地嘲諷批評(píng)，直接施加壓力！”

“說什么數(shù)學(xué)考98分有什么用，你這游戲0-5，跟廢物一樣！

“簡(jiǎn)直是荒謬至極！”

“可現(xiàn)在聽您這么一說，我好像……有那么一點(diǎn)點(diǎn)理解了。”

他推了推眼鏡，看向不遠(yuǎn)處玩鬧的周子軒，目光深邃。

彈幕上，話題也跟著周總有了轉(zhuǎn)移。

“等等！饅頭哥又是哪位大神？怎么你們好像都認(rèn)識(shí)？”

“哈哈哈哈！這是什么夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)！舅舅和饅頭哥，育兒界的兩大臥龍鳳雛！”

“這題我會(huì)！書本熱，電腦涼，慈父抽出七匹狼！”

“考北大，棄a大，從此別管我叫爸！”

“學(xué)校才是講成績(jī)的地方，家里是講戰(zhàn)績(jī)的地方！”

“現(xiàn)在染上讀癮，以后就敢讀博！”

蘇明聽著周啟明的敘述，又掃了眼彈幕，心里已然明了。

他沒少上網(wǎng)，也知道周總說的饅頭哥是誰(shuí)。

那也是社交平臺(tái)上，一個(gè)很火的網(wǎng)紅。

粉絲數(shù)比他還多。

核心內(nèi)容就是——

老登逼著兒子打cs！

學(xué)習(xí)？

學(xué)個(gè)屁！

游戲都菜成這樣了，還有臉學(xué)習(xí)？！

想到這，蘇明斟酌了一下措辭。

“正常情況下，順著孩子的意思、多加鼓勵(lì)，效果通常是最好的。”

“但有些人，或者說某些性格特質(zhì)的孩子，就得反著來！”

“用激將法，刺激他的逆反心理，反而可能激發(fā)出驚人的潛能。”

“每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，得用不同的鑰匙去開不同的鎖。”

“饅頭哥，他大概就把這一招運(yùn)用得相當(dāng)純熟！”

蘇明略作停頓，又補(bǔ)充道。

“當(dāng)然，這需要家長(zhǎng)對(duì)孩子有足夠的了解和信任，要把握好那個(gè)度?！?

“真把孩子逼崩潰了，那可就適得其反了。”

周啟明聽到這，深以為然地點(diǎn)頭，鏡片后的目光更復(fù)雜了。

他做企業(yè)這么多年，深知因人而異的道理。

人才管理上，可以說是他的強(qiáng)項(xiàng)。

但一旦涉及到自己的孩子，他總會(huì)不自覺地套用自己認(rèn)為最成功的模式。

他們夫妻倆，是不是……

真的長(zhǎng)久以來，都忽略了孩子本身最真實(shí)的需求，和與生俱來的特質(zhì)？

“受教了，蘇先生?！?

周啟明這一次的感謝，格外真摯。

與此同時(shí)，先前的各種切片。

包括舅舅牌專車、節(jié)目組碰撞舅舅團(tuán)，總算開始發(fā)酵！

蘇明的直播間，流量激增！

叮！

......

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