蘇明深吸一口氣，試圖先穩(wěn)住自己。

這其中必有蹊蹺！

蘇明看向曾仁安的右手邊。

那里，放著一個木制收納盒。

里面的格子，甚至都分了門，別了類。

裝著一些曬干的植物葉片和花瓣。

每一格旁邊，都貼著小小的、字跡工整的手寫標簽。

“這是……在研究什么呢？”

蘇明走近幾步，指了指桌上那本人體圖鑒，語氣帶著幾分不動聲色的好奇。

直播間的觀眾們也通過鏡頭，看到了上面的文字和圖片。

“我擦，仁安弟弟桌上那是啥？解剖圖？！”

“我去，這口味有點重啊！我十一歲的時候，看到生物課本上的人體循環(huán)系統(tǒng)圖都覺得瘆得慌！”

“這孩子……不會有什么特殊癖好吧？我媽要是看到我看這個，估計得拉我去廟里拜拜了?！?

“樓上的別瞎說！這叫科學(xué)探索精神！不過，確實挺少見小孩子對這個感興趣的。”

“旁邊那個小盒子，裝的是不是中藥材?。课覡敔斠蚕矚g搗鼓這些！”

曾仁安見蘇明首先注意到的是那本人體圖鑒，白凈的臉頰上迅速泛起一層薄紅。

眼神有些游移，似乎不太好意思。

他下意識地想把書合攏一點，但還是忍住了。

“舅舅，我……我在看一些關(guān)于人體的書。”

他聲音比剛才低了一些，手指不自覺地在書頁邊緣摩挲著。

“我就是……就是覺得挺神奇的?！?

他頓了頓，似乎在平復(fù)情緒。

隨后，趕忙指了指旁邊的木盒，轉(zhuǎn)化話題。

“這些是我在院子里和公園里找到的一些植物，我把它們曬干了，想看看它們都有什么特點?！?

“書上說，有些植物對身體有好處?！?

蘇明從盒子中，拿起一片曬干的薄荷葉，湊到鼻尖聞了聞。

而盒子的標簽上，用娟秀的字跡寫著薄荷，性辛涼，可疏散風(fēng)熱，利咽喉。

“哦？那你都研究出什么名堂了？”

蘇明饒有興致地追問，語氣溫和，并沒有流露出任何異樣的神色。

感受到舅舅語氣中的平常和鼓勵，曾仁安似乎放松了一些，臉上的紅暈也稍退了下去。

“比如這個薄荷，書上說它可以提神醒腦，夏天泡水喝也很舒服。”

“還有那個金銀花，可以清熱解毒?！?

“上次小柚柚有點上火，張奶奶就泡了金銀花水給她喝，她很快就好了?！?

曾仁安說得很認真，條理清晰。

不是背書的死記硬背，更像是在分享自己的觀察和心得體會。

蘇明心中一動。

這孩子，心思不是一般的細膩。

觀察力強，還善于將書本知識與生活聯(lián)系起來。

尤其是對人體構(gòu)造的好奇。

若非真心熱愛，很難沉下心去看那些枯燥甚至在旁人看來有些嚇人的圖譜。

“所以，你對這些……藥草，或者說，對怎么讓人身體更健康，很有興趣？”

蘇明試探著問道，目光帶著鼓勵。

曾仁安用力地點了點頭，眼神里閃爍著純粹的光芒。

既是對未知領(lǐng)域的好奇與向往，也帶著一絲終于可以傾訴的釋然。

“嗯！我覺得人體很神奇！”

“那么多骨頭、肌肉、還有各種各樣的器官！”

“能組成這么復(fù)雜的身體，太奇妙了?！?

他頓了頓，聲音又低了一些。

帶著一絲只有孩子才有的、對“禁忌”事物的好奇與坦誠。

“有些圖……一開始看的時候是有點……嗯，怪怪的。”