進(jìn)大學(xué)抓人

何教授的公開資料比較多，畢竟是國(guó)府的高級(jí)經(jīng)濟(jì)顧問，還曾經(jīng)擔(dān)任過央行的行長(zhǎng)，后來(lái)或許是看到了央行的齷齪，所以才辭官來(lái)北平教書。

但不管怎樣，此人的能力和影響力在經(jīng)濟(jì)界是絕對(duì)排在

進(jìn)大學(xué)抓人

“等等……”

龐輝正準(zhǔn)備出去的時(shí)候，何教授卻看到這些人已經(jīng)抓住了他們的目標(biāo)，總共有七個(gè)人，都是何教授的同事。

漢奸……

何教授的腦海里出現(xiàn)了這兩個(gè)字，這七個(gè)人幾乎可以說(shuō)是學(xué)校里的名面漢奸，在公開場(chǎng)合之下就要鼓吹扶桑人的先進(jìn)，甚至明里暗里還表明了他們的態(tài)度，那就是咱們國(guó)家的人治理不好這個(gè)國(guó)家，應(yīng)該讓扶桑人幫著治理。

面對(duì)這些人，何教授剛開始的時(shí)候我還會(huì)跟他們辯論，但發(fā)現(xiàn)這些人奴性已深，所以何教授后來(lái)連辯論都不辯論了。

何教授也曾經(jīng)痛恨過當(dāng)局，在我國(guó)的大學(xué)當(dāng)中，有人傳播日化思想，你們竟然是連管都不管，今兒這是怎么了？

太陽(yáng)不是從西邊出來(lái)了，而是從北邊出來(lái)了。

“這位長(zhǎng)官，你們?cè)趺茨茈S便抓人呢？”

這七名教師也有他們的追隨者，幾十人直接站在院子的門口，阻止這些軍人抓人，其中還有幾個(gè)扶桑留學(xué)生。

“國(guó)民政府軍事委員會(huì)特別情報(bào)處……”

為首的一名年輕軍官掏出了一份文件，宣讀著上面的決定，果然是因?yàn)檫@些人宣揚(yáng)奴化教育，要帶他們回去加以教育。

“各位同學(xué)，命令我已經(jīng)宣讀完了，你們都是大學(xué)生，如果要是繼續(xù)站在這里的話，那可就是阻攔公務(wù)了，阻攔公務(wù)的代價(jià)相信你們明白，父母供你們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，可不希望你們平白無(wú)故的進(jìn)了大牢，更何況我不是逮捕他們，而是請(qǐng)他們回去接受調(diào)查，完事之后很快就會(huì)放出來(lái)。”