常浩南他們幾個(gè)本科生，顯然是不可能有這方面經(jīng)驗(yàn)的。

所以就算設(shè)計(jì)出來(lái)了一個(gè)差不多的外形，也最多只能算是個(gè)半成品，或者隨便畫(huà)一個(gè)進(jìn)氣道結(jié)構(gòu)出來(lái)，總之都不可能拿到高分。

黃志強(qiáng)很清楚，劉洪波教授最討厭的就是明明能力不足還不肯腳踏實(shí)地的學(xué)生。

“算了，先不管他們，我們先把自己的設(shè)計(jì)弄完?！秉S志強(qiáng)深吸幾口氣，強(qiáng)迫自己表現(xiàn)的鎮(zhèn)定一些，然后也從包里掏出了各種資料和工具。

他們小組準(zhǔn)備以皮拉圖斯p-6飛機(jī)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一款雙浮筒的輕型水上飛機(jī)，用于旅游觀光、漁業(yè)管理、水上巡邏等任務(wù)。

之所以這樣選擇，主要是因?yàn)辄S志強(qiáng)拿到的那本書(shū)里，有一個(gè)完全相同的設(shè)計(jì)案例，只要稍微細(xì)化一下計(jì)算步驟就可以了。

按照他的想法，這個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該已經(jīng)足夠從一堆本質(zhì)只是半成品或者航模的作品中脫穎而出了。

另外一邊。

圖書(shū)館的閱讀區(qū)里自然是禁止喧嘩的，但京城航空航天大學(xué)的圖書(shū)館在閱讀區(qū)周?chē)O(shè)置了一些單獨(dú)的小教室，可以在里面開(kāi)會(huì)或者進(jìn)行一些小組討論，此時(shí)常浩南四人就正坐在里面，桌子上放著從圖書(shū)館里找來(lái)的各類(lèi)工程運(yùn)算手冊(cè)——在這個(gè)連計(jì)算器都不是很普及的年代，工程計(jì)算中的各種經(jīng)驗(yàn)系數(shù)，甚至常用平方根運(yùn)算得到的近似數(shù)值解都需要查書(shū)才能獲得。

一個(gè)下午時(shí)間過(guò)去，在常浩南的指導(dǎo)下，除了底子實(shí)在太薄的吳懿范之外，另外兩個(gè)人終于勉強(qiáng)掌握了整個(gè)流程的運(yùn)算方法。

“我……”吳懿范撓了撓頭，對(duì)于自己發(fā)揮不了作用也覺(jué)得有些不好意思：“這樣吧，你們把所有文字和畫(huà)圖表的工作全都交給我好了，計(jì)算這些東西我實(shí)在是不在行?！?

如今時(shí)代就連畢業(yè)論文都得手寫(xiě)才行，更別提這種課程設(shè)計(jì)了，所以最后的設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)說(shuō)明都要落實(shí)在紙上，而吳懿范恰好寫(xiě)得一手漂亮的鋼筆字。

這也是他從大一之后就幾乎不咋學(xué)習(xí)，卻從來(lái)沒(méi)掛過(guò)科的原因之一。

常浩南自己的工作量是確定的，因此剩余的工作內(nèi)容是在另外三人之間分配。

于是他看向周書(shū)萬(wàn)和張漫征求意見(jiàn)，后兩者都表示沒(méi)有問(wèn)題。

“話說(shuō)今天已經(jīng)很晚了，要不要出去吃個(gè)飯？我請(qǐng)客。”吳懿范看著窗外已經(jīng)漸黑的天色摸了摸自己的肚子。

三人都看向了常浩南。

“行吧，今天就到這了，去吃飯?！背：颇弦仓肋^(guò)猶不及的道理，再說(shuō)距離課程設(shè)計(jì)的deadline還有三周多的時(shí)間，真心不用著急。

更重要的是，他自己也餓了。

十幾分鐘之后，四人出現(xiàn)在學(xué)校旁邊的一家烤鴨店里。

“說(shuō)起來(lái)，南哥，你下午給我們講思路的時(shí)候怎么也不注意點(diǎn)啊，黃志強(qiáng)他們一直在旁邊偷聽(tīng)，我都發(fā)現(xiàn)了。”點(diǎn)菜過(guò)后哦，張漫一臉不爽地問(wèn)道：“那幾個(gè)人可真是過(guò)分。”

“偷聽(tīng)，那也得能聽(tīng)懂行??！”常浩南直接樂(lè)了：“我對(duì)著草圖給你直接講，伱當(dāng)時(shí)聽(tīng)懂了？”

“我……”張漫露出有些尷尬的表情：“沒(méi)聽(tīng)懂，但你們不一樣啊，你們都是學(xué)霸誒，萬(wàn)一他就懂了呢，然后把我們的設(shè)計(jì)抄走怎么辦？”

“呵……”常浩南一副高深莫測(cè)地?fù)u搖頭，慢悠悠地回答道：“學(xué)霸之間，亦有差距?！?

(..book743797437945698049994.ht。：s