隨著艙蓋打開，里面的三名飛行學(xué)員和三名飛行教官分別爬出機(jī)艙。

下飛機(jī)之后，每名學(xué)員都把手中的一張紙交給身后的教官，緊接著或是一路小跑、或是腳步虛浮地回到稍遠(yuǎn)位置上的隊(duì)列中。

而三個(gè)教官則把自己手中的紙匯總起來，交給了站在學(xué)院隊(duì)列對(duì)面的一名上校軍官。

正是常浩南的老熟人張九江。

隨后，十幾名教官開始在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)員們交上來的“試卷”進(jìn)行研究。

而隊(duì)列中的學(xué)員們，其實(shí)對(duì)此已經(jīng)見怪不怪。

這門開設(shè)有些突然的“航空體驗(yàn)課”已經(jīng)持續(xù)了將近兩個(gè)學(xué)期時(shí)間，乘坐體驗(yàn)的機(jī)型也從最開始的初教6，變?yōu)楹髞淼臍灲?，再升級(jí)到如今的殲教9。

每種機(jī)型都不需要學(xué)員駕駛，他們要做的，只是在教官飛機(jī)機(jī)動(dòng)動(dòng)作的時(shí)候，根據(jù)塔臺(tái)的指令進(jìn)行特定動(dòng)作。

通常是回答寫在一張紙上的問題，或者按照一張紙上的描述在空中高速機(jī)動(dòng)的飛機(jī)中準(zhǔn)確給出方位。

最開始在初教6上面，大多數(shù)人都還是能拿一個(gè)高分的。

但到了速度更快、過載水平也更大的殲教9上，就已經(jīng)有不少學(xué)員在降落之后，甚至是飛行過程中感覺到不適了。

尤其是對(duì)于今天隊(duì)列里面的這十幾名女學(xué)員而。

按照慣例，她們會(huì)被默認(rèn)分配到運(yùn)輸飛行專業(yè)，因此體驗(yàn)殲教6和殲教9完全是計(jì)劃外的訓(xùn)練內(nèi)容。

不知為什么，這一天教官們研究試卷的時(shí)間格外長(zhǎng)。

有幾名對(duì)大過載飛行反應(yīng)較大的學(xué)員，腿都已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)抖了。

直到將近半個(gè)小時(shí)過后，一眾圍在一起的教官才總算重新散開。

“李凌超、常佳瑤兩個(gè)人留一下，其它人帶回宿舍區(qū)，然后解散，下午自由活動(dòng)！”

教官課后把少數(shù)幾名學(xué)員單獨(dú)留下，基本就意味著加訓(xùn)。

因此，其它同學(xué)看向兩人的目光中多少都帶著些憐憫。

包括被留下的兩個(gè)人自己，也有點(diǎn)慌了。

“教官，我覺得我這段時(shí)間的成績(jī)……應(yīng)該還行吧……”

待到大部分人都離開之后，常佳瑤小心翼翼地向張九江試探道。

在得知自己的跟常浩南是熟人之后，前者在私下里的也不再像過去那樣拘束。

只不過今天，張九江的表情卻是格外嚴(yán)肅。

“立正！”

常佳瑤當(dāng)即收起嬉皮笑臉，和旁邊的李凌超站成標(biāo)準(zhǔn)的軍姿。

“學(xué)院決定，上報(bào)李凌超、常佳瑤兩位同志，分別作為國(guó)慶50周年閱兵教練機(jī)梯隊(duì)5號(hào)和6號(hào)機(jī)的伴飛學(xué)員人選！”

(本章完)

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