“三位愛卿，朕若以《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》作為大秦百姓識(shí)字啟蒙之書，三位意下如何？”

趙凌望著面前這三位儒家的代表，臉上笑容漸濃。

他早就想好了用這兩本后世的讀物來教化百姓，但時(shí)間卻是一拖再拖，并讓諸子百家互相融合。

讓他們自己去編撰。

人太輕易得到的東西，便不會(huì)珍惜。

如果趙凌第一次拿出紙張的時(shí)候便直接拿出《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，那淳于越等儒家弟子那還不傲到天上去？

后面還想讓諸子百家的門生融合？

儒家的門生也不會(huì)感到如此莫大的壓力。

帝王心術(shù)，便是要讓人感覺快要失去的時(shí)候，再重新給他們希望，那樣才會(huì)真正的死心塌地。

常奉府中，諸子百家爭(zhēng)鳴。

儒家門生是看在眼里的，孔鮒甚至都已經(jīng)絕望了。

趙凌就是要告訴他們，朕不用儒家，亦可用法家、墨家。

儒家并不是唯一的選擇。

淳于越等人望著趙凌，在趙凌問出這樣的問題之后，他們心中的激動(dòng)之情已經(jīng)無以表。

叔孫通率先伏地，叩首高呼：“吾皇千古！”

淳于越和伏生同樣跪地，兩人高舉書籍，好似朝奉的信徒。

“吾皇千古！”

還需要其它的回答嗎？

趙凌已經(jīng)將人拉扯麻了。

“既如此，三位愛卿召儒家門生習(xí)讀《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》，一月習(xí)讀熟練，再前往各郡縣代替之前去的門生，令其返回咸陽，重新學(xué)習(xí)?！?

之前孔鮒已經(jīng)派了一些門生前往各郡縣教孩童識(shí)字，也算是搶占先機(jī)吧，只是他們一來便教孩童晦澀難懂的論語，許多孩子不過是為了一口吃食，這才勉為其難讀書。

哪怕趙凌想要讓百姓識(shí)字，但并不代表百姓就真的想他的兒子們識(shí)字，也不是所有的孩童都喜歡讀書。

普通庶民家中，七八歲的孩童就已經(jīng)算半個(gè)勞動(dòng)力，放牛插秧砍柴這些活，他們是能做的。

庶民們?yōu)榱松?jì)已經(jīng)勞累不堪，哪像已經(jīng)脫產(chǎn)的貴族們還有多余的時(shí)間去讀書習(xí)字，有空暇的時(shí)間去思考，甚至去習(xí)武。

趙凌之前雖然沒有推出《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，但西家答應(yīng)了，每日提供六至十歲孩童的兩餐，這些孩童只要愿意去讀書習(xí)字，便不至于被餓死。

趙凌之前還有下令，除了六歲至以十歲孩童。

百姓若能開荒五畝良田，家中亦可有一人習(xí)字，再無年歲限制。

孩童一月內(nèi)識(shí)得十字，可得糧食五石。

十歲以上，一月內(nèi)識(shí)得十字，可得糧食十石。

這些獎(jiǎng)勵(lì)的糧食便是從國(guó)庫(kù)里面出的。

趙凌給了他們好處！他們這才愿意識(shí)字。

這條政令，毫無疑問，需要更多的錢糧作為支撐。

如今國(guó)庫(kù)充盈，時(shí)間也對(duì)上了，直接瘋狂撒錢便是。

“喏！”

淳于越、伏生、叔孫通齊聲應(yīng)喏。

趙凌揮了揮衣袖：“這兩本書帶下去吧，明日朕會(huì)令人再送百套至常奉府，爾等與博士們分一分，習(xí)得之后自行謄寫吧。”

“百……百套？”淳于越的眼睛瞪得老大，更是不可置信地望著趙凌。

以如今一張宣紙一兩金的價(jià)格來算，如此一本書，單單只算紙張的價(jià)格，其價(jià)值便超過十兩黃金，百套豈不是兩百本？

兩千兩黃金……

不！

若是成書，豈是如此單純的計(jì)算？