三個(gè)孩子里，最不愿意待著的便是大貓。

她想出去，可是弘歷和喵喵都不愿意，她也只能待著。

到后來(lái)，索性就直接躺下閉目養(yǎng)神。

而弘歷則是很興奮。

小孩子很樂(lè)意被大人看中，然后參與到她們的話(huà)題中去的。

他雖然不知道說(shuō)得對(duì)不對(duì)，不過(guò)，他額娘和顧敏都是用鼓勵(lì)的眼神看著他。

所以，他說(shuō)得最多。

雖說(shuō)有一部分他說(shuō)完后，事后也覺(jué)得欠缺思考，不過(guò)，還是得到了顧敏和他額娘的大力表?yè)P(yáng)。

顧敏還說(shuō)了，以后有條件的話(huà)，就常開(kāi)這種分析大會(huì)。

而到了第二天，就聽(tīng)說(shuō)弘暉開(kāi)始發(fā)起了高燒來(lái)了。

顧敏是知道弘暉是早夭的，但是，弘暉是幾歲過(guò)世的，她并不知道，只知道是一廢太子之前。

顧敏在送大貓去前院讀書(shū)的時(shí)候，都是千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓她這段時(shí)間千萬(wàn)不要去煩著四爺。

四爺雖然待大貓也不賴(lài)，不過(guò)，畢竟比不得弘暉的。

更何況，請(qǐng)先生的事慢慢來(lái)好了，又不是說(shuō)沒(méi)有先生。

這件事，除了顧敏每天叮嚀，喵喵和弘歷也是每天囑咐她的，所以，大貓聽(tīng)得煩啊煩死了。

難道在大家眼里，自己是一個(gè)會(huì)和大家唱反調(diào)的人嗎？

雖說(shuō)偶爾也會(huì)，可自己也是那種大事拎得清的人?。?

因此，她一個(gè)上午在前院，都是陰沉著一張臉。

由于她原本都是一天笑到晚的，現(xiàn)在突然畫(huà)風(fēng)突變，別說(shuō)是侍候的人了，哪怕是先生，也覺(jué)得有問(wèn)題。

做學(xué)問(wèn)的人，思路相對(duì)單純些。

先生是覺(jué)得，會(huì)不會(huì)是大貓現(xiàn)在沒(méi)有姐姐在，所以，不是很能理解他上的課了。

畢竟，以前在上課，先生也知道，大貓是聽(tīng)懂一部分，還有一部分不懂的，是要讓喵喵用大貓能夠明白的語(yǔ)和她說(shuō)的。

因此，先生特地把大貓留了堂，如果有不懂的，他倒是再愿意給大貓解釋幾遍的。

先生提問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，見(jiàn)大貓雖說(shuō)不是對(duì)答如流，可磕磕絆絆的也解答出來(lái)了，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

然后又吩咐大貓別為她姐姐的事?lián)模硬恍枰獮樗蟾绲氖聯(lián)摹?

畢竟，四爺已經(jīng)把最好的大夫給請(qǐng)來(lái)了。

只不過(guò)是感冒這種小事，沒(méi)幾天就治好了的。

大貓心道，我才沒(méi)為大哥擔(dān)心呢，她又不是沒(méi)感冒過(guò)，一般么三天就好得差不多了，七天頂天了。

她郁悶的是自己好么，你說(shuō)自己怎么這么被大家不信任呢？

然后她看了看先生，便鼓起了勇氣問(wèn)道，“先生，你是不是覺(jué)得教大貓會(huì)比一般的學(xué)生累啊？”

四爺會(huì)請(qǐng)的，雖然不是當(dāng)世的那種大儒，但也絕對(duì)是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，對(duì)孩子特別有耐心，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的那種。

因此，先生想了想便道，“四格格在天資方面確實(shí)不如三格格，不過(guò)，這方面四格格也不用介懷，需知，勤能補(bǔ)拙。

更何況，在老夫看來(lái)，日后，往往是天資一般些的人，才會(huì)有更大的成就，而那些天資聰穎的人，往往是一事無(wú)成。

所以，四格格不必介懷?！?

“唉，我額娘也這么勸過(guò)我，還和我講過(guò)龜兔賽跑的故事，還說(shuō)成功往往是一分的天份，九十九分的耕耘，才會(huì)有收獲的?！?

大貓見(jiàn)先生看著他有些迷茫，便和先生講起了龜兔賽跑的故事。

大貓的復(fù)述能力還是挺強(qiáng)的，再加上，顧敏常對(duì)女兒講這個(gè)故事，以此鼓勵(lì)她不要?dú)怵H。

因此，整個(gè)故事被大貓講得更加生動(dòng)些。