顯然學(xué)生npc在教室里不能隨便動(dòng)手，他們圍著銀蘇半晌，除了眼神攻擊，再也沒(méi)有別的動(dòng)作。

可能游戲是為了限制npc開(kāi)局就動(dòng)手把玩家搞死了，但沒(méi)想到會(huì)有玩家這么大膽，開(kāi)局就對(duì)npc上下其手。

一群npc最終還是離開(kāi)，他們結(jié)伴走出教室。

走出教室的瞬間，臉上立即露出怪異的笑容，還往教室里面看。

“她敢這么害我們，我們一定要給她教訓(xùn)?！?

“她是我的，我的！我要讓她生不如死。”

“可她是班長(zhǎng)……”

“班長(zhǎng)怎么了，死了還不是垃圾?！?

“垃圾，都是垃圾，惡心的垃圾就應(yīng)該去死?！?

“死，去死……”

npc們竊竊私語(yǔ)，滿心惡毒的決定著銀蘇的死法。

正主對(duì)他們的計(jì)劃絲毫不感興趣，正用萬(wàn)物鑒定研究于蘊(yùn)給她的那片藥。

校醫(yī)的藥片

這名字……不要太敷衍！！

這破技能是不是鑒定不出來(lái)，隨便顯示幾個(gè)字糊弄她？

根據(jù)銀蘇使用技能不多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，只要它不是給出加紅加粗？，一般不會(huì)有太大的問(wèn)題。

所以這藥應(yīng)該能吃。

……

……

“于蘊(yùn)，你那個(gè)藥是哪里找到的？”

銀蘇扭頭就看見(jiàn)于蘊(yùn)被幾個(gè)玩家圍著，他們焦急又期待地看著于蘊(yùn)。

他們的身體情況比昨天更糟糕，可是他們?nèi)フ倚ａt(yī)總是撲空。

校醫(yī)根本不在校醫(yī)室。

再仔細(xì)想想教導(dǎo)主任說(shuō)的話，她只說(shuō)可以去找校醫(yī)，可沒(méi)說(shuō)校醫(yī)一定會(huì)在校醫(yī)室。

靦腆漂亮的少年被人圍住，他似乎有些無(wú)措，“我……”

“你快說(shuō)啊，到底在什么地方找到藥的？”

他們似乎忘記之前排擠人家的事，此時(shí)還期望于蘊(yùn)能無(wú)私地告訴他們線索。

可能是在他們眼里，于蘊(yùn)這個(gè)看上去弱不經(jīng)風(fēng)的少年很好欺負(fù)。

此時(shí)才敢圍住于蘊(yùn)逼問(wèn)。

反觀銀蘇，他們就算知道她手里有線索，可這人是個(gè)瘋的，他們敢去問(wèn)嗎？

不敢。

他們和她說(shuō)話都小心翼翼。

而梁天酉等人雖然沒(méi)有上前去問(wèn)，但并沒(méi)有制止這群玩家，在一旁袖手旁觀。

老玩家們也沒(méi)有參與，不過(guò)他們不介意順耳聽(tīng)一聽(tīng)。

惡人有人做，白撿來(lái)的線索，為什么不聽(tīng)？

“校醫(yī)給的，會(huì)有任務(wù)，做完就可以拿到?！庇谔N(yùn)似乎被他們嚇到，聲音都低了很多。

“什么任務(wù)？”

于蘊(yùn)：“就……幫校醫(yī)去拿一些東西，很簡(jiǎn)單?！?

銀蘇：“……”

銀蘇聽(tīng)見(jiàn)‘很簡(jiǎn)單’這三個(gè)字就知道不簡(jiǎn)單了，這個(gè)副本很可能也是死亡副本，如果真的是死亡副本，能有簡(jiǎn)單的任務(wù)？

恐怕獲取藥片的方式不簡(jiǎn)單。

于蘊(yùn)這個(gè)人也不簡(jiǎn)單。

而那些玩家還沒(méi)有意識(shí)到，正在追問(wèn)他：“校醫(yī)在哪里？哪里能找到他？”

這才是關(guān)鍵。

他們找不到這個(gè)該死的校醫(yī)！

找不到校醫(yī)，怎么接任務(wù)？接不到任務(wù)怎么獲得藥片？