“我嘛……自然是不一樣的?！?

面對黃志強(qiáng)的設(shè)計方案，4位評委只是問了兩個簡單的問題，主要是那份設(shè)計說明里已經(jīng)寫的非常詳細(xì)了，實在挑不出什么毛病。

“下一組，常浩南、周書萬、張漫、吳懿范！”

聽到自己名字的常浩南深吸一口氣站起身，拿起桌子上的各種材料走上了講臺，在跟黃志強(qiáng)擦肩而過的時候，他似乎感覺到后者正用一種略帶挑釁的目光看著他。

常浩南有些可惜地?fù)u了搖頭。

黃志強(qiáng)的能力確實很強(qiáng)，但是這段時間的接觸下來，他能感受到對方的心態(tài)存在問題。

不過現(xiàn)在不是操心別人的時候，常浩南也把自己的設(shè)計說明放到了評委面前的桌子上。

厚度只有黃志強(qiáng)那一本的大概一半。

看到這份設(shè)計說明之后，黃志強(qiáng)徹底放下心來——一架戰(zhàn)斗機(jī)的設(shè)計內(nèi)容只有那么薄，足以說明是個沒做完的半成品。

穩(wěn)了！

“殲7的改進(jìn)型？”劉洪波看著封面上寫著的題目皺了皺眉頭，一方面是他覺得這一組學(xué)生恐怕是要搞個半成品糊弄事，另一方面，在題目下面還有一張素描出來的效果圖，看上去……

反正是不像殲7。

“各位評委老師，各位同學(xué)，我們小組的設(shè)計是一種殲7戰(zhàn)斗機(jī)的深度改進(jìn)型號?！背：颇险f話的同時，吳懿范也已經(jīng)把張漫畫的另一張上過色的效果圖投影到了大屏幕上。

這個驚人的題目，結(jié)合大屏幕上的圖片，幾乎直接引爆了整個教室的氣氛。

“我草，真是設(shè)計戰(zhàn)斗機(jī)？”

“能比黃志強(qiáng)還牛逼？方案做完了么？別是只設(shè)計了個大概的外形吧？”

“我讀的書多，你騙不了我，啥殲7長這樣啊？逗我們玩的吧？”

s